巧的是，平順縣北社村的大禹廟也曾是一所學(xué)校
大禹廟外景（網(wǎng)絡(luò )圖片）
許多到過(guò)平順縣北社村大禹廟的游人在自己的文章中寫(xiě)到：大禹廟曾是教師宿舍。何曾僅是教師宿舍？大禹廟本來(lái)就是北社村的小學(xué)所在地，一直到上世紀八十年代才遷出。
前邊兩篇關(guān)于大禹廟的文章在公眾號發(fā)出后，有網(wǎng)友留言：去了好多次，都進(jìn)不去。我相信，這是事實(shí)。我也曾到過(guò)許多村莊的許多古跡，因為不認識或找不到管理員而進(jìn)不去。能進(jìn)入大禹廟也不是我的運氣好，而是因為在北社村有我的一個(gè)同學(xué)，通過(guò)他聯(lián)系到文管員后才進(jìn)入的，也算走了一回后門(mén)吧。
東配殿（網(wǎng)絡(luò )圖片）
進(jìn)入大禹廟后，同學(xué)就莫名的興奮起來(lái)，指指點(diǎn)點(diǎn)：這是我上一、二年級的教室，三、四年級就搬到了那邊廂房；指著(zhù)倒座戲臺西邊的小房子，這是學(xué)校的廚房，挨著(zhù)的西廂房是校長(cháng)的辦公室......一個(gè)年近五十歲的半老漢子，突然回到了童年，看他一個(gè)人跑前跑后的樣子，一定是想起了許多童年的趣事，他在尋找童年的影子。
我從沒(méi)在這里度過(guò)，所以不會(huì )在這里尋找童年，古建知識知之很少，也就不太在意建筑的形制結構。我想尋找歷史，尋找大禹廟的滄桑，而對大禹廟來(lái)說(shuō)，小學(xué)校在這里也僅僅是一小段記憶。我僅算匆匆一瞥的路人，大禹廟坐在這里幾百年，看慣了春月秋風(fēng)，路人成千上萬(wàn)，根本不會(huì )形成記憶。
西配殿（網(wǎng)絡(luò )圖片）
北社村是個(gè)很神奇的地方，在大禹廟后墻西北向約50米處還有一所國?！叭龒緩R”，是祭祀三嵕老爺羿神的。因為三嵕廟的文管員當天正好有事不能來(lái)開(kāi)門(mén)就沒(méi)有進(jìn)入其間，看來(lái)有關(guān)系走后門(mén)也是要說(shuō)運氣的。為什么要說(shuō)三嵕廟？因為它也曾是學(xué)校，甚至比大禹廟作為學(xué)校的歷史更早。
據《平順縣教育志》載：民國元年（1912），平順復縣后，在北社、新城、李莊等村相繼成立初級小學(xué)，稱(chēng)為“國民學(xué)?！?。由民國時(shí)平順縣各編村成立初級小學(xué)，起初稱(chēng)為“國民學(xué)?！?，改為“模范國民學(xué)?！?，后又改為“實(shí)驗小學(xué)”，繼而“義務(wù)教育實(shí)驗小學(xué)”。民國十年（1921），平順知縣楊國垣呈請設立平順縣第二高級小學(xué)校，校址就設在北社村三嵕廟內。據民國版《平順縣志》記載，“平順二高小”由“北社鎮模范學(xué)?！备脑O?？梢?jiàn)，三嵕廟辦學(xué)的歷史至少可以追溯到民國元年（1912）。
戲臺（網(wǎng)絡(luò )圖片）
寺廟當作學(xué)校，在平順還是很普遍的。上個(gè)世紀七八十年代以前，以北社鄉為例，東峪溝十八莊孩子們上學(xué)在九天圣母廟內，北社小學(xué)曾是“平順四完小”在大禹廟內，北社中學(xué)曾為“平順縣二中”長(cháng)期占用三嵕廟辦學(xué)，直到十來(lái)年前才完全騰出，民國時(shí)期西社村的衛公廟也曾作為西社國民小學(xué)的校址。
民國時(shí)期，平順縣曾成立第一、二、三高級小學(xué)，就分別在平順縣城東藏寺、北社三嵕廟、石城龍門(mén)寺辦學(xué)?，F在已經(jīng)消失了的平順縣中五井鄉彰法寺，在上個(gè)世紀六七十年代曾是中五井鄉農業(yè)中學(xué)所在地。
學(xué)校占用廟宇，是福是禍，還真不好說(shuō)。至少北社村的大禹廟、三嵕廟保留至今，雙雙被列入國保，我認為是得了學(xué)校占用之福的。但是被稱(chēng)為“識字不識字，住住東藏寺”的“平順一高小”的最終演變?yōu)椤捌巾樦袑W(xué)”，鳩占鵲巢，至今已完全沒(méi)有了“東藏寺”痕跡。
獻殿（網(wǎng)絡(luò )圖片）
寺廟辦作學(xué)校的原因大約有幾點(diǎn)：一是，建設學(xué)校一般找場(chǎng)地須是公產(chǎn)，而那時(shí)很少有專(zhuān)門(mén)的公共財產(chǎn)房屋，而寺廟就是；二是，兵荒馬亂的時(shí)代，小型寺廟里也大多沒(méi)有和尚道人等在了，空著(zhù)；三是，寺廟以前大多是國家或富人集資建設，不僅房舍質(zhì)量比一般老百姓住房建設要好得多，而且比普通民居寬闊高大，符合學(xué)校建筑要求。
把寺廟改作學(xué)校，還有許多優(yōu)點(diǎn)，大多寺廟都有一種古老的文化氣息，比如壁畫(huà)、彩繪、雕刻等藝術(shù)品，大多是山水風(fēng)光、民俗風(fēng)情、歷史故事之類(lèi)，本身就富有教育意義；那些題字雖多出自民間工匠之手，卻也書(shū)寫(xiě)得相當漂亮，有些匾額多是請當時(shí)地方文化名流或官員士紳題寫(xiě)，具有相當的書(shū)法水平；寺廟一般還存有好多碑銘，不僅書(shū)法規范、雕刻精細，而且記載了歷史上發(fā)生的一些比較重要的事件和人物，頗具歷史研究方面的價(jià)值；孩子們也往往能從碑刻上找出自己的祖先，曾在哪朝哪代為寺廟重修或改建擴建捐過(guò)銀錢(qián)，也是一種榮耀及教育。
大禹廟里不僅有各種磚雕、木雕、碑刻，也不缺各種彩繪、壁畫(huà)。2017年6月，大禹廟正殿墻體修繕，在正殿后檐墻及兩側山墻處均發(fā)現壁畫(huà)。除小部分壁畫(huà)有損壞外，大多保存較好，內容涉及人物、花草、山水、動(dòng)物等，其內容豐富、色彩鮮艷、栩栩如生。
壁畫(huà)（網(wǎng)絡(luò )圖片）
想來(lái)當年小學(xué)生每天面對古人的精美壁畫(huà)，學(xué)習文化知識之余，還能感受古老藝術(shù)的熏陶，也是一種樂(lè )趣吧。因此，在特殊時(shí)期到來(lái)后，老師、學(xué)生、家長(cháng)等自發(fā)、自覺(jué)的用泥糊、磚砌等各種手段來(lái)保護這一切給予他們感覺(jué)美好的東西。
壁畫(huà)、磚雕、匾額，都因為是學(xué)校占用，老百姓用他樸素的熱愛(ài)以及特有的方式保護下來(lái)。大禹廟能成為國保，真得感謝是學(xué)校。
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