Approaching Science and Technology丨瑋希學(xué)子遨游湖南省科技館
Writer 作者丨Jerry Kang G8
Proofreader 校對丨Victor Liao
初冬時(shí)節，長(cháng)沙瑋希國際學(xué)校雙語(yǔ)部（長(cháng)沙縣瑋思學(xué)校）三個(gè)年級的學(xué)生相聚于湖南省科學(xué)技術(shù)館，共同探究新的學(xué)習主題。
一進(jìn)入科技館，八年級的同學(xué)便開(kāi)始積極地觀(guān)察，給弟弟妹妹們樹(shù)立了良好的榜樣。
在中國航天航空館，八年級學(xué)生發(fā)現了一個(gè)“太空探測器”，當他們進(jìn)入儀器后，映入眼簾的是紅紅綠綠的各式按鈕，緊接著(zhù)是飛行器對接太空站的模擬視頻，同學(xué)們觀(guān)看視頻的同時(shí)，奮筆疾書(shū)地記錄著(zhù)所學(xué)到的新知識。他們對人類(lèi)在太空活動(dòng)的生命周期提出了自己的不同看法，如：宇航服的材料是由什么組成的，可不可以繼續減輕重量；火箭燃料的化學(xué)成份是什么；如何將載人飛船的載量增大等。
而四年級的小朋友被長(cháng)征火箭發(fā)射的電動(dòng)模型所吸引，他們將發(fā)射臺團團圍住，個(gè)個(gè)都目不轉睛地盯著(zhù)火箭。這時(shí)，廣播里傳來(lái)“10，9，8，7……”的倒數聲，在大家的注視下，火箭騰空而起，慢慢消失在“夜空”中，孩子們的視線(xiàn)隨后轉移到顯示器的一個(gè)光點(diǎn)上：那是火箭在“操作員”的指令下一節一節脫離，最后落回地球。
事后，小同學(xué)們紛紛討論要如何記錄下這個(gè)精彩的瞬間，也有幾個(gè)孩子撅著(zhù)屁股摘抄資料。還有的在追問(wèn)講解員火箭升空的細節。我們沒(méi)想到，這些所謂的“小朋友”能給我們帶來(lái)這么多的驚喜。
七年級的同學(xué)們在老師沒(méi)有要求的情況下，主動(dòng)提出問(wèn)題，尋找答案。他們在參觀(guān)過(guò)程中拋出了獨到的個(gè)人見(jiàn)解，如：“材料空間展館的分類(lèi)完善、整潔?？上Ш芏嘣O備沒(méi)有得到良好的愛(ài)護，比如‘鐵球運動(dòng)’，多數器材的把手零件丟失損壞”；又如“展品儀器具有很強的趣味性，給游客的參與感很強，但許多儀器沒(méi)有提供說(shuō)明，令人摸不著(zhù)頭腦”；還有 “為什么泡沫球會(huì )在音響前顯示波浪狀，查明原因與聲音中的聲波有關(guān)，其展品為‘孔特實(shí)驗’”等等。我們能夠感覺(jué)到，同學(xué)們在切身實(shí)踐“l(fā)ifelong learner（終身學(xué)習者）”的學(xué)習理念。
活動(dòng)結束后，同學(xué)們紛紛表示這次活動(dòng)很有意義。七年級的學(xué)生何蓓穎發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)：很有趣，適合各個(gè)年齡階段的人，并感到人們對“賽先生的精神”的探究是永無(wú)止境的。她的同班同學(xué)李昕遙十分贊同并評論道：“各種科技發(fā)明之后，是不放棄的精神?！?/p>
參觀(guān)過(guò)程中有人問(wèn)起我們在做什么活動(dòng)。我告訴她，我們的學(xué)生在進(jìn)行以“技術(shù)與創(chuàng )新”為主題的一系列UOI課堂探究活動(dòng)。UOI，是我校獨有的教育課程，是瑋仕教育的一大特色。在UOI課程中，老師以“幫助者”和“領(lǐng)路人”的角色讓學(xué)生對單元知識進(jìn)行以小組為單位的獨立探究，以助于令孩子的自我學(xué)習能力以及表達能力得到提升。傳統學(xué)校的老師多數以“填鴨式”教學(xué)法“聞名”，也令家長(cháng)膽戰心驚但無(wú)計可施。與他們不同的是，瑋希鼓勵孩子自我探究、自我學(xué)習，成為終身學(xué)習者。
曾經(jīng)有一個(gè)有趣的辯論話(huà)題，即“過(guò)程重要還是結果重要?！蔽矣幸粋€(gè)朋友，他認為結果是最重要的。我不這樣認為。傳統學(xué)校即是一個(gè)很好的例子。傳統應試教育以考試成績(jì)和班級或年級排名為目標，讓學(xué)生“沐浴”在題海中。這樣的教育顯然不適應未來(lái)的潮流。我校讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中思考，在這種模式下的教育成果是最好的。只要學(xué)生努力參與，不管取得什么結果，我們都持以鼓勵態(tài)度。而本次活動(dòng)結束后，我們老師也很感動(dòng)。不僅僅是因為學(xué)生的熱情，還因為活動(dòng)中學(xué)生所展現出的良好的學(xué)習素養。最后，要感謝帶隊老師廖老師、八年級班主任陳老師、七年級班主任王老師、四年級班主任袁老師以及各位家長(cháng)的熱情支持。
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