如何與上高中的孩子相處，難服管，養個(gè)小祖宗
順——拐——掏為什么與上高中的孩子交流困難？
一、孩子方面的原因——青春期來(lái)了
0-6歲是學(xué)齡前兒童期，學(xué)齡前兒童信賴(lài)父母；
6-12歲是學(xué)齡青少年，學(xué)齡青少年信賴(lài)老師；
12-17歲是青春期，青春期的孩子不信賴(lài)家長(cháng)，也不信賴(lài)老師，他們信賴(lài)同伴。
由于心理的發(fā)展跟不上生理發(fā)展的速度，青春期的孩子的性格中充滿(mǎn)各種矛盾?？释毩⒂忠蕾?lài)于家長(cháng)；渴望理解又心理封閉；渴望了解異性但只能壓抑在心里；渴望成才但又不能持久堅持下去……一旦心理矛盾的某個(gè)方面不能排解，就可能出現頂嘴、厭學(xué)、網(wǎng)癮、封閉等叛逆現象。青春期是每個(gè)孩子成長(cháng)過(guò)程中必經(jīng)的過(guò)渡階段！
二、家庭方面的原因
家庭對孩子的成長(cháng)影響最大，一般而言，生而養之、夫妻恩愛(ài)、民主和諧、倡導獨立的家庭，孩子在青春期到來(lái)時(shí)叛逆不太嚴重，比較容易安全度過(guò)；而生而不養、夫妻矛盾、高壓霸道、大包大攬的家庭，只要有其中一種表現，孩子青春期的叛逆心理會(huì )特別嚴重。
怎樣與上高中的孩子交流呢？我的建議是 順——拐——掏。
一、順
首先、家長(cháng)要捋順自己對青春期的理性認識，
青春期只不過(guò)是孩子成長(cháng)過(guò)程的的一個(gè)必經(jīng)階段，一旦孩子進(jìn)入青春期，不要大驚小怪，也不要無(wú)奈著(zhù)急，不要與孩子對抗，更不想與孩子戰天斗地！家長(cháng)應該以平和的心態(tài)應對孩子的青春期！戰略上藐視它，是該來(lái)的時(shí)候了！戰術(shù)上學(xué)習一些關(guān)于孩子青春期教育的相關(guān)知識，做好充分的準備，與孩子共度難關(guān)！
其次、家長(cháng)要順入孩子的軌道
80后的父母遇上00后的青春期，如果各按各的思路去說(shuō)話(huà)做事，必然會(huì )產(chǎn)生矛盾，代溝！因此，自己也要穿越到00后的歲月，努力做孩子的同齡人！
1、降低身段做朋友
傾聽(tīng)、尊重、支持、理解！鼓勵等這些都是朋友的標簽！
傾聽(tīng)
傾聽(tīng)是家長(cháng)能和孩子做朋友的最低要求，傾聽(tīng)孩子的心聲，讓他毫無(wú)忌憚的表達出來(lái)，即釋放了孩子的壓抑，又能溝通情感！“苦口婆心”的勸說(shuō)孩子接受自己的意見(jiàn)，只能逼著(zhù)孩子越來(lái)越不愿意和家長(cháng)溝通！避免先入為主，避免“諄諄教導”，更要避免“假惺惺”！用心聆聽(tīng)，做朋友是最原始的目的！
尊重
尊重孩子的想法，他與你思想共鳴；尊重孩子的話(huà)語(yǔ)權，他與你無(wú)話(huà)不說(shuō)；尊重孩子的做法，他收獲認可！尊重孩子，并發(fā)現更多的孩子的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，能讓孩子切實(shí)感受到家長(cháng)的尊重！能讓孩子在家庭環(huán)境中收獲自信。
在傾聽(tīng)、理解的基礎上，進(jìn)一步對孩子鼓勵、支持，逐步與孩子成為忘年交。
2、與孩子“同流合污”
說(shuō)，他喜歡聽(tīng)的話(huà)；聽(tīng)，他喜歡的歌曲；玩，他喜歡的游戲；做，他喜歡的事兒！
比如他喜歡打游戲，家長(cháng)和他一塊兒打，不會(huì )就請他做師傅，在共同游戲中升華友誼，凝聚親情！
二、拐
在與孩子逐步成為朋友的基礎上，把握拐的時(shí)機與方法，逐步把孩子引導到正軌上來(lái)。
拐的時(shí)機，就是孩子相信你的時(shí)候，愿意和你交流的時(shí)候。
拐的方法要講究技巧，可以先用書(shū)信的方式表達你對配偶的滿(mǎn)意！你對孩子的欣賞！表達對孩子進(jìn)入青春期的一些表現的理解。
三、掏
1、掏出家長(cháng)朋友身份的心里話(huà)
一方面誠心誠意的給孩子表達出 來(lái)自己的不足，如言語(yǔ)過(guò)激、急于求成、方式不當等問(wèn)題，邀請朋友監督！一旦死灰復燃，請朋友“暴打”30大板！
另一方面誠心誠意的表達出來(lái)你對配偶的滿(mǎn)意、對孩子的理解，愿意和孩子一起進(jìn)步，共同成長(cháng)！
2、掏出孩子朋友身份的夢(mèng)想
在孩子高興的時(shí)候，借故逐步引導孩子的夢(mèng)想話(huà)題，讓孩子輕松的自覺(jué)的表達出來(lái)。家長(cháng)認真聽(tīng)，眼睛盯著(zhù)孩子的雙眼，然后表達出認可、欽佩的眼神與肢體動(dòng)作。
然后引導孩子說(shuō)出自己的夢(mèng)想是什么？為了實(shí)現夢(mèng)想應該怎么做呢？遇到困難與挫折是一定的，以怎樣的態(tài)度應對？給孩子鼓勁、加油！
一旦能與孩子交流到這個(gè)程度，對孩子成長(cháng)影響最大的還是父母。既然是朋友，應該共同成長(cháng)！家長(cháng)也應該確立努力的目標，并且為了這個(gè)目標去努力奮斗。朋友比賽越干越有勁兒，榜樣的引領(lǐng)作用會(huì )讓孩子動(dòng)力十足！
3、掏出老師掌握的孩子在學(xué)校的表現
青春期孩子有很大的波動(dòng)性，因此應密切聯(lián)系老師，注意孩子在學(xué)校的表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
比如下面這位孩子，剛進(jìn)去青春期，叛逆表現特別突出，要么說(shuō)閑話(huà)要么玩東西，想讓她學(xué)5分鐘就是做夢(mèng)！這種情況如果不進(jìn)行心理干預，會(huì )影響孩子一生的成長(cháng)！
以上是個(gè)人對如何與青春期的孩子溝通交流的愚鈍看法，渴望您提出寶貴意見(jiàn)！
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