導讀：青海省全部旅游景區 青海的旅游區 1. 青海的旅游區 2. 青海的旅游區在哪里 3. 青海的旅游區教案 4. 青海的旅游區海拔多少 5. 青海的旅游區叫什么 6. 青海的旅游區開(kāi)放了嗎 7. 青海的旅游區有哪些 8. 青海的旅游區天氣預報 9. 青海的旅游區賣(mài)的藏藥是真的嗎 10. 青海的旅游區的藏族手工銀是正宗新疆嗎? 11. 青海的旅游區買(mǎi)的玉質(zhì)好不好

1. 青海的旅游區

丹噶爾古城

湟源丹噶爾古城位于青海省湟源縣，地處黃河北岸，西海之濱，湟水源頭，距西寧市40公里。被譽(yù)為 “海藏咽喉”、“茶馬商都”。踩著(zhù)青石磚鋪就的路面漫步在丹噶爾古城中，似乎又能感受到昔日“茶馬商都”、“小北京”的繁榮景象。因位置獨特，有“海藏咽喉”等稱(chēng)號。

貴德古城

貴德古城是青海省乃至西北地區保存最為完整的極少數古城之一，貴德古城呈正方形，南北二城門(mén)外皆有甕城。南甕城門(mén)東向，北甕城門(mén)西向，均為明后期筑成。南甕城內有坐南向北的關(guān)帝廟，雕梁畫(huà)棟，檐下用木柵欄護圍。南門(mén)頂建有城樓，在清同治六年變亂中被焚，后修復，上下兩層。這個(gè)明代古城遺址就在縣城中，城垣遺跡尚有一城半圍以上，夯土城墻高約十米，每隔幾十米凸出的城墻馬面結構清晰可辨，算得上是峨峨高城

隆務(wù)古鎮

隆務(wù)古鎮，具有“西域勝景”之稱(chēng)，具有700多年歷史的隆務(wù)寺和已有240多年的隆務(wù)老城區，加之極具民族特色的熱貢藝術(shù)和每年的“六月會(huì )”活動(dòng)，使隆務(wù)古鎮成為展示當地民族文化的重要窗口和 青海 的旅游勝地之一。走進(jìn)熱貢，走進(jìn)這里的山川河谷，寺廟古跡，農家牧戶(hù)，您就能處處看到，聽(tīng)到和感受這一片熱土

古鄯鎮

古鄯鎮是青海省海東市民和回族土族自治縣轄鎮。位于縣境中西部，距縣府駐地38公里。東漢和帝時(shí)在此筑龍耆城，唐屬鄯州，民和建縣前為碾伯縣所轄老鴉峽古鄯堡， 建縣后設古鄯鎮。境內有“七里藥泉”旅游勝地。

2. 青海的旅游區在哪里

青海（簡(jiǎn)稱(chēng)：青）是中華人民共和國省級行政區，省會(huì )西寧，位于中國西北內陸，青海界于北緯31°36′-39°19′，東經(jīng)89°35′-103°04′之間，北部和東部同甘肅相接，西北部與新疆相鄰，南部和西南部與西藏毗連，東南部與四川接壤，位于四大地理區劃的西北地區。青海是長(cháng)江、黃河、瀾滄江的發(fā)源地，被稱(chēng)為“江河源頭”、“三江源”，素有“中華水塔”美譽(yù)。

青海省總面積72.23萬(wàn)平方公里，[1]轄2個(gè)地級市、6個(gè)自治州。地勢總體呈西高東低，南北高中部低的態(tài)勢，西部海拔高峻，向東傾斜，呈梯型下降，屬高原大陸性氣候。

3. 青海的旅游區教案

　　人教版美術(shù)教案第十一冊（全冊）　　目錄：　　1、遠近的奧秘 2、 風(fēng)景寫(xiě)生 3、心中的風(fēng)景 4、會(huì )動(dòng)的剪影 5 、 水墨畫(huà)—動(dòng)物　　6、 形體切挖 7、我們做樂(lè )器 8、宇宙之旅 9、保護文物 缺 10、愛(ài)護古建筑 缺　　11、 電腦美術(shù) 12、中國畫(huà)和油畫(huà)　　遠近的奧秘　　課時(shí)：2-3 課時(shí)　　教學(xué)目標：　　1、通過(guò)本課的學(xué)習，讓學(xué)生了解透視的基本變化規律?！　?、學(xué)習、了解平行線(xiàn)和消失點(diǎn)概念?！　?、欣賞名家作品，品味透視在美術(shù)中的魅力?！　?、聯(lián)系生活，感受生活中的透視變化?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　1、了解和掌握透視變化的基本規律?！　?、透視基本規律的運用?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：透視規律的理解和在實(shí)踐中的運用　　教學(xué)工具：名家美術(shù)作品、建筑風(fēng)景照片等　　教學(xué)過(guò)程：　　第1節課 感知透視（基礎知識）　　一、組織教學(xué)：　　二、過(guò)程設計：　　1、導入新課　　欣賞圖片，觀(guān)察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹(shù)木的大小等你能用簡(jiǎn)單的圖形在紙上表現這些事物嗎？　　討論學(xué)生們的簡(jiǎn)易畫(huà)，從中發(fā)現了什么問(wèn)題？　　生：近大遠小?！　?、講授新課　?、艓煟菏堑?，近大遠小，就是我們這節課要學(xué)的《遠近的奧秘》的基本規律。（出? ?課題：遠近的奧秘）　　在近大遠小的透視現象中，除了近大遠小的現象外，還有什么現象？ 近高遠低、近寬遠窄、近長(cháng)遠短、近清晰遠模糊、近鮮明遠灰暗（色彩）　?、剖裁词峭敢暷?？　　在生活中，我們發(fā)現同樣的物體，在不同的位置上，會(huì )產(chǎn)生近大遠小、近高遠低、遠寬遠窄的變化，這就是透視現象?！　∧銈兊脑谝煌麩o(wú)垠的田野里，在大海上，我們向遠處眺望，天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長(cháng)長(cháng)的水平線(xiàn)，這就是視平線(xiàn)?！　‘攦蛇叺臉?shù)木向遠處延伸時(shí)，就慢慢地消失在視平線(xiàn)的一點(diǎn)上，這點(diǎn)就是消失點(diǎn)?！　、钦f(shuō)說(shuō)周?chē)h(huán)境中的透視現象？　?、刃蕾p課本上的范圖，讓生找圖中的消失點(diǎn)?！　、蓭熓痉丁　、傧日业较c(diǎn)?！　、诋?huà)出主要的的透視線(xiàn)，如馬路?！　、郯唇柽h密、近粗遠細的規律，處理好各條豎線(xiàn)、斜線(xiàn)?！　、軐⑽矬w的外輪廓簡(jiǎn)略表現出來(lái)?！　?、本課練習臨摹課本上范圖　　4、生作業(yè)，師巡視輔導　　對有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導　　5、作業(yè)展示　　第2-3 節課　　體驗透視（課堂實(shí)踐）　　一、引導階段　　1、檢查課前準備　　2、回顧透視的基礎知識點(diǎn)　　二、發(fā)展階段　　1、講解臨摹作畫(huà)的基本過(guò)程　?。?）、先觀(guān)察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規律；　?。?）、構圖（考慮安排主體物的合理位置）；　?。?）、用線(xiàn)描表現（刻畫(huà)主題物的特征）；　?。?）、整理畫(huà)面?！　?、講評作業(yè)　?。?）、兩位學(xué)生為一組，相互交換作業(yè)，進(jìn)行評比。（以是否準確表現出透視變化為標準）　?。?）、老師統一點(diǎn)評?！　∪?、拓展階段　　可以進(jìn)行現場(chǎng)寫(xiě)生或者默寫(xiě)體現透視變化的作業(yè)?！　★L(fēng)景寫(xiě)生　　課時(shí)： 3-4 課時(shí)　　教學(xué)目標：　　學(xué)習簡(jiǎn)單的風(fēng)景構圖知識，利用所學(xué)的透視和構圖知識進(jìn)行風(fēng)景寫(xiě)生?！　§柟虒ν敢暩拍畹睦斫?，提高造型能力與構圖能力?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：了解簡(jiǎn)單的風(fēng)景構圖知識，鞏固對透視概念的理解?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：如何把透視和構圖知識運用到繪畫(huà)實(shí)踐中?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　?。ㄒ唬┮龑щA段 （第1 課時(shí)）　　欣賞、分析課本圖例，鞏固對透視概念的理解?！　煟骸巴瑢W(xué)們學(xué)習了基本的透視知識。下面讓我們來(lái)欣賞一組圖片，看看他們是如何運用哪些透視方法的?！膘柟?、加深對平行透視（一點(diǎn)透視）和成角透視（兩點(diǎn)透視）的理解。引導學(xué)生分析他們的特點(diǎn)?！　×私怙L(fēng)景寫(xiě)生的方法與步驟?！　⌒蕾p課本第2頁(yè)下方的圖片，了解白色方框的作用，師：“這些方框我們稱(chēng)之為取景框，在風(fēng)景寫(xiě)生中有很重要的作用，它就象照相機的鏡頭，照出來(lái)的景色美不美和拍攝者的所取的景構圖好不好有直接關(guān)系。所以畫(huà)面的美不美和你們的所取的景構圖好不好有直接關(guān)系?！睅熣故尽盎亍弊中蔚娜【翱?。并介紹其使用方法。同時(shí)介紹在沒(méi)有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進(jìn)行取景?！　∫詧D片或照片資料為例或通過(guò)對窗外景物的觀(guān)察，講解風(fēng)景寫(xiě)生的方法和步驟，了解風(fēng)景寫(xiě)生中的近景、中景、遠景的概念。如何利用取景框進(jìn)行取景構圖。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會(huì )有什么變化。如何在畫(huà)面中確定“視平線(xiàn)”和“消失點(diǎn)”。欣賞一些風(fēng)景畫(huà)和學(xué)生習作?！　〔襟E：觀(guān)察——取景——構圖——描繪——修改——收拾完成　?。ǘ┌l(fā)展階段 （第2-4 課時(shí)）　　1、取景構圖實(shí)地風(fēng)景寫(xiě)生　　選擇操場(chǎng)或頂樓陽(yáng)臺先集中引導學(xué)生進(jìn)行取景，觀(guān)察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開(kāi)進(jìn)行實(shí)地風(fēng)景寫(xiě)生?！　±蠋熝惨曒o導，及? ??幫助學(xué)生改正錯誤?！　∽鳂I(yè)點(diǎn)評?！　　缎闹械娘L(fēng)景》　　課時(shí)：2-3課時(shí)　　一、教學(xué)目標　　初步了解和掌握色彩風(fēng)景畫(huà)的一般特點(diǎn)和基本畫(huà)法，提高對色彩的運用能力，在作業(yè)過(guò)程中培養對大自然的熱愛(ài)，培養審美意識?！　《?、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)　　重點(diǎn)：色彩畫(huà)風(fēng)景的作畫(huà)要求和一般方法(通過(guò)教師講授指導與學(xué)生練習來(lái)解決)?！　‰y點(diǎn)：色彩的調配和著(zhù)色運筆(通過(guò)示范和學(xué)生實(shí)踐來(lái)突破)?！　∪?、教具與學(xué)具準備　　教具：教材，大掛歷風(fēng)景掛圖，示范用水彩畫(huà)具材料等?！　W(xué)具：教材，水粉畫(huà)工具材料和8開(kāi)作業(yè)紙等?！　∷?、教學(xué)過(guò)程　　(一)組織教學(xué)?！　z查畫(huà)具準備情況，安定好學(xué)生精神，集中學(xué)生注意力?！　?二)觀(guān)賞導人，板書(shū)課題?！　?．出示觀(guān)賞風(fēng)景畫(huà)作品。(可用優(yōu)秀學(xué)生作業(yè))　　2．簡(jiǎn)析畫(huà)面色彩與構圖特點(diǎn)?！　?．提出并板書(shū)課題：用色彩畫(huà)風(fēng)景?！　?三)講授新課。(邊講邊示范)　　1．選景構圖?！　】捎幂^大的彩色風(fēng)景照片掛歷作為實(shí)景，也可將學(xué)生帶到室外，視具體情況來(lái)確定。用掛歷是方便易行且有效的辦法。告訴學(xué)生選景不可貪多，應簡(jiǎn)單、有重點(diǎn)，主次得當，切不可將所見(jiàn)之景都畫(huà)上去。當選擇好景物之后開(kāi)始勾畫(huà)草圖?？捎勉U筆輕輕畫(huà)出，不要太詳細，應大方飽滿(mǎn)，注意取舍，可以挪動(dòng)搬遷有些景物，符合自己的審美需要。主要的景物應安排在畫(huà)面視覺(jué)中心，占據較大空間?！　?．從遠到近或從近至遠鋪畫(huà)景物色彩。以教材上的示范步驟為例?！　?1)用藍色加少許紫色大筆觸畫(huà)天空大體色彩；黃色畫(huà)地面，接畫(huà)少許藍色，使地面有草地之感，也宜用大筆觸概括。(見(jiàn)步驟圖)　　(2)用橘黃色畫(huà)秋樹(shù)，隨意點(diǎn)畫(huà)，與未干之天空藍色相交處變黃綠，自然呈現樹(shù)葉之色 (見(jiàn)步驟圖)?！　?3)用赭褐色加少許藍色畫(huà)樹(shù)干、樹(shù)枝和房子，房子陰暗處用淺藍色稍畫(huà)，整個(gè)畫(huà)面既有冷暖色對比，又是統一協(xié)調的，非常好看?！　?4)可點(diǎn)畫(huà)出人物、門(mén)窗等細節，直至完成?！　?．教師小結：剛才老師所畫(huà)的景物步驟是由遠至近畫(huà)出的，實(shí)際上是先畫(huà)遠景再畫(huà)中景后畫(huà)近景，同學(xué)們畫(huà)時(shí)也可由近到遠去畫(huà)。即近景一中景一遠景(天空、遠山等物)?！　?四)布置學(xué)生作業(yè)，提出作業(yè)要求?！　?．或參照掛歷照片(若干幅任選其一)，或參照書(shū)上臨畫(huà)，或自行想象設計?！　?．畫(huà)時(shí)應考慮畫(huà)面總的色彩傾向和冷暖對比，使之既生動(dòng)又和諧?！　?．由近至遠或由遠到近靈活進(jìn)行?！　?．構圖飽滿(mǎn)單純、主次有別，不要貪多?！　?五)學(xué)生自行作業(yè)，教師指導完成?！　?六)簡(jiǎn)評作業(yè)，布置學(xué)生收拾好工具材料。宣布下課?！　?huì )動(dòng)的剪影　?。ㄔO計、應用）　　課時(shí)：3 課時(shí)　　教學(xué)目標：　　1、學(xué)習用黑色卡紙制作剪影人物?！　?、了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn)?！　?、增強對中國民間傳統藝術(shù)的了解?！　≌n前準備：　　1、搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料?！　?、準備黑色卡紙、針線(xiàn)、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料?！　?、選擇幾個(gè)傳統劇目或故事（民間故事、成語(yǔ)故事）。所選擇的劇目或故事，內容和情節應簡(jiǎn)單、易懂?！　〉?-2 課時(shí)　　一、引導階段?！　?、學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R?！　?、分組討論皮影戲中人物的造型特點(diǎn)。（用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂(lè )。）　　3、指導學(xué)生觀(guān)察教科書(shū)上的圖例、技法點(diǎn)擊欄目中的剪影人物制作過(guò)程，想一想? ??影該如何制作?！　。?）第一步：剪出人物造型?！　。?）第二步：用針線(xiàn)縫上手臂、腿?！　。?）第三步：裝上木棍?！　《?、發(fā)展階段?！　?、將學(xué)生根據劇目或故事，分成8組，分小組進(jìn)行構思、合作創(chuàng )作。（提示學(xué)生要根據故事的內容和情節來(lái)考慮人物的造型特點(diǎn)。）　　2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作，教師巡視指導?！　?、未完成的可以在課后接著(zhù)制作?！　?、準備下節課的表演，想一想改怎樣表演?！　〉? 課時(shí)　?。粲氨硌荩　≌n前準備：布置環(huán)境　　一、 8個(gè)小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演、展示。體驗民間皮影藝人的表演技能?！　《?、教師對學(xué)生的表演進(jìn)行總結、點(diǎn)評?！　∪?、總結：激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的認同感?！　∷?、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著(zhù)制作彩色的皮影，在課余，同小伙伴一起演一演?！　∷?huà)——動(dòng)物　?。ǖ?-2 課時(shí)）　　目標：復習、鞏固水墨畫(huà)的基礎知識。即，工具材料，用筆用墨。學(xué)習幾種動(dòng)物的畫(huà)法?！　≈仉y點(diǎn)：訓練學(xué)生的用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧，以及動(dòng)物的造型?！　≌n前準備：學(xué)生準備幾張小動(dòng)物的照片。準備好筆、墨、宣紙等。教師準備幾幅小動(dòng)物的圖片。教師準備范圖?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　簡(jiǎn)要地復習國畫(huà)的基礎知識和用筆用墨等作畫(huà)技巧?！　〗處煶鍪編追鶆?dòng)物的水墨畫(huà)，并結合課本的范圖，引導學(xué)生進(jìn)行欣賞?！　.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒、側鋒以及點(diǎn)筆的了解?！　.欣賞用墨焦、濃、重、淡、輕五色，加深學(xué)生對墨色的了解?！　.構圖以及動(dòng)物的造型?！　.欣賞名家名作，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品。了解幾位畫(huà)壇大師，激發(fā)學(xué)生對傳統藝術(shù)的熱愛(ài)?！　?．教師現場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀(guān)了解作畫(huà)的全過(guò)程，并歸納出步驟：　　講解歸納動(dòng)物的大形體?！　≈v述調墨、調色?！　》植阶鳟?huà)，講解畫(huà)動(dòng)物的先后順序?！　⌒薷恼{整完成?！　?．布置作業(yè)，畫(huà)兩幅自己喜歡的小動(dòng)物——麻雀、蝦?！　?．老師巡回指導，主要是用筆、用墨以及動(dòng)物的造型?！　?．征集作業(yè)、講評，提高審美能力?！　。ㄈ┱n后拓展　　收集徐悲鴻、齊白石等畫(huà)家的資料，了解馬和蝦的畫(huà)法?！　∷?huà)——動(dòng)物　?。ǖ?-4 課時(shí)）　　目標：復習前一課時(shí)所學(xué)畫(huà)的小動(dòng)物。學(xué)習螃蟹和松鼠的畫(huà)法?！　≈仉y點(diǎn)：筆墨的掌握和使用小動(dòng)物的造型?！　≌n前準備：布置學(xué)生收集松鼠和螃蟹的圖片。準備作畫(huà)用的工具和材料。教師準備好范圖以及工具材料?！　≌n堂教學(xué)：　　請兩位學(xué)生上臺畫(huà)麻雀和蝦，老師進(jìn)行講解，指出優(yōu)缺點(diǎn)及應改正的地方?！　±蠋煬F場(chǎng)示范講解松鼠及螃蟹的畫(huà)法，并歸納出作畫(huà)的步驟以及應該注意的事項。讓學(xué)生直觀(guān)感受作畫(huà)的全過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的欲望?！　〔贾米鳂I(yè)，畫(huà)松鼠和螃蟹?！　〗處熝不刂笇?，主要是動(dòng)物的造型及筆墨的處理?！　≌骷髌凡⒅v評、欣賞，提高學(xué)生的審美能力?！　≌n后拓展　　要求學(xué)生畫(huà)一幅自己喜愛(ài)的小動(dòng)物水墨畫(huà)?！　⌒误w切挖　　課時(shí)：2 課時(shí)　　【教學(xué)目標】　　1、學(xué)習在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖?！　?、培養學(xué)生空間想象力和造型能力?！　　窘虒W(xué)重點(diǎn)】　　理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的　　【教學(xué)難點(diǎn)】　　各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握　　【教學(xué)具準備】　　師：范圖、實(shí)例、制作材料　　生：蘿卜、橘子、蘋(píng)果、肥皂、花泥、小刀　　教學(xué)過(guò)程　　1、導入階段　　復習幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是? ??家所熟悉的幾何形體，你能說(shuō)出它們的名字嗎？生答。師問(wèn)：我把他們稱(chēng)為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對不對？為什么？因為它們都是有長(cháng)、寬、高的三度空間的立體實(shí)物。（課件幫助學(xué)生理解）　　你們在下面的圖片中看到了它們當中誰(shuí)的身影？（課件）　　師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡(jiǎn)單，可千萬(wàn)別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車(chē)，不管是造型簡(jiǎn)單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來(lái)的。今天我們學(xué)習用單個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習。（欣賞課本范圖，講解結構）　　2、發(fā)展階段　?、判蕾p課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫(huà)法?！　、普埓蠹腋鶕n本范圖嘗試制作一個(gè)凱旋門(mén)，留意小結制作方法，師總結?！　、切蕾p具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開(kāi)拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想像?！　?、本課練習　　根據草圖，在帶來(lái)的材料上進(jìn)行切挖練習?！　?、生作業(yè)，師巡視輔導　　5、作品展示　　作品擺在展示臺上，生評價(jià)，師總結?！　?、拓展　　紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進(jìn)行切挖以后，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品。大家可以回家嘗試著(zhù)制作?！　∥覀冏鰳?lè )器　　課時(shí)：2-3 課時(shí)　　教學(xué)目的：　　1、 讓學(xué)生通過(guò)欣賞了解樂(lè )器及樂(lè )器的發(fā)展，學(xué)習運用不同的材料制作樂(lè )器?！　?、 培養學(xué)生的創(chuàng )造力和設計意識?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：了解樂(lè )器　　難點(diǎn)：設計樂(lè )器　　教具準備：　　教師：課件（ 有關(guān)青銅編鐘、藏族大鼓、戰國彩繪虎座鳥(niǎo)架懸鼓等樂(lè )器的文字資料和圖片資料……）　　學(xué)生：準備制作樂(lè )器的竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥…… ?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　第1-2 課時(shí)　?。ㄒ唬?、引導階段　　1、 教師播放幾段樂(lè )曲讓學(xué)生欣賞?！　?、 請學(xué)生猜一猜是什么樂(lè )器發(fā)出的樂(lè )曲，教師引導學(xué)生感受青銅編鐘、藏族大鼓、戰國彩繪虎座鳥(niǎo)架懸鼓等樂(lè )器的不同音效?！　?、 請學(xué)生交流自己查找到的有關(guān)樂(lè )器的資料?！　?、 教師出示圖片并簡(jiǎn)要介紹樂(lè )器的發(fā)展、樂(lè )器的種類(lèi)，并讓學(xué)生欣賞不同的樂(lè )器發(fā)出的不同的音效?！　?、 原始社會(huì )（用獸骨、陶泥等制作樂(lè )器）-----奴隸社會(huì )（青銅制作精美的樂(lè )器）-----封建社會(huì )（樂(lè )器的用料、工藝更為講究，多樣如：青銅編鐘、戰國彩繪虎座鳥(niǎo)架懸鼓、等）-----至今（居住在我國西南（云南、貴州、四川）和西北（青海、寧夏、甘肅、新疆、西藏）地區一些少數民族仍舊是用手工來(lái)制作樂(lè )器。如 ：藏族大鼓，體現了一個(gè)民族的獨特文化韻味?！　。ǘ?、 發(fā)展階段　　1、教師出示樂(lè )器的圖片，引導學(xué)生歸納樂(lè )器的形狀及特征?！　?、教師啟發(fā)學(xué)生根據自己帶來(lái)的材料設計樂(lè )器，教師講解樂(lè )器的制作方法?！　?、學(xué)生思考先畫(huà)出自己的設計草圖并進(jìn)行小組交流?！　?、教師根據學(xué)生的設計構思進(jìn)行啟發(fā)性的講評?！　W(xué)生制作，教師巡回輔導?！　∽鳂I(yè)：利用竹筒、鐵管、鐵盒、陶土等材料制作樂(lè )器?！　〗涣髋c評價(jià)：　　1、 展示學(xué)生制作的樂(lè )器并請學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的設計構思及制作過(guò)程中遇到過(guò)什么問(wèn)題，自己是怎樣解決的?！　?、 師生交流評價(jià)?！　?、 布置下節課工具?！　〉?課時(shí)　　教學(xué)過(guò)程：　　1、 教師復習上節課內容，教師引導學(xué)生從形和聲方面繼續加工樂(lè )器，讓自己的樂(lè )器更好?！　?、 學(xué)生制作，教師巡回輔導?！　?、 學(xué)生展示樂(lè )器　?、僮寣W(xué)生分組展示自己制作的樂(lè )器并吹一吹自己的樂(lè )器?！　、?師生交流----比一比，誰(shuí)的 樂(lè )器造型好，誰(shuí)的樂(lè )器能發(fā)出優(yōu)美的聲音?！　、劢處熢u價(jià)，小結?！　?、 課后拓展　　讓學(xué)生嘗試用更多的材料和方法制作樂(lè )器?！　∮钪嬷谩　≌n時(shí)：2 -3 課時(shí)　　教學(xué)目標：　　1．了解宇宙飛船的主要結構?！　?．學(xué)習和利用各種廢棄物制作宇宙飛船?！　?．培養學(xué)生對科學(xué)的探究精神?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　1．培養學(xué)生養成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習慣?！　?．利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　了解和掌握飛船的主要結構?！　〗虒W(xué)用具：　　“神舟五號”載人飛船上天的影片，自制宇宙飛船的教具模型、掛圖等?！　≌n前準備：　　1．引導學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識?！　?．同時(shí)并準備一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一.引導階段　　1．組織教學(xué)?！　?．欣賞 2003年10月15日，我國自行研制的“神舟五號”載人飛船，把中國首位宇宙員楊利送上了太空后的一段影片，并講解有關(guān)“神舟五號”的發(fā)射情況。讓學(xué)生通過(guò)直觀(guān)的了解，親身感受中國人民實(shí)現了千年來(lái)的飛天夢(mèng)?！　?．導入課題?！　?．引導學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品，感受作品所體現的“宇宙飛船的形狀特征”?！　?．鼓勵學(xué)生說(shuō)說(shuō)形狀特征是如何的？除了影片的宇宙飛船，你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識嗎？　　6．讓學(xué)生以小組為單位分組討論?！　《?發(fā)展階段　　1．各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進(jìn)行展示然后回答?！　?．師生共同找出飛船的主要結構，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結構造型?！　?．師總結學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識，講述宇宙的多種造型特征與設計原理，以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識?！　?．師重點(diǎn)邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結構部件?！　?．分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分?！　?．啟發(fā)每個(gè)小組應積極動(dòng)腦，有創(chuàng )意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船?！　?．學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖?！　?．師到各小組給予指導?！　?．各組學(xué)生開(kāi)始制作活動(dòng)?！　∪?、展示評價(jià)階段　　1．組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品，由各組組長(cháng)闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)?！　?．引導學(xué)生自評與互相評?！　?．收拾與整理：學(xué)生整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔?！　∷?課后拓展：　　鼓勵學(xué)生回家有機會(huì )制作衛星城，有一定的場(chǎng)景，有多種形狀的衛星，并配以一定的交通工具與自然景物?！　「剑骸　≌J識太空　　人類(lèi)幾千年來(lái)不斷地對太空進(jìn)行探索，出現了很多著(zhù)名的天文學(xué)家，比如我國古代的天文學(xué)家：郭守敬、祖沖之、張衡……。近幾十年來(lái)，人類(lèi)已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測器，去探索無(wú)邊無(wú)際的太空世界，取得了很多成果。人類(lèi)是怎樣從地面上到太空，在太空又是怎樣探測太空世界的呢？　?。ㄊ紫?，要有航天發(fā)射中心，它是發(fā)射衛星、探測器、飛船等）　　1、了解航天發(fā)射中心　　我國有三個(gè)航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心，山西太原衛星發(fā)射中心，西昌航天發(fā)射中心，主要發(fā)射人造衛星?，F在我們的生活都離不開(kāi)衛星，如：我們在電視上看到的外國的新聞，這些新聞內容就是通過(guò)衛星傳播過(guò)來(lái)的。天氣變化情況是通過(guò)衛星來(lái)觀(guān)察云層而得知的?！　。ㄐl星、飛船、探測器等是靠火箭裝載飛進(jìn)太空的）　　2、了解長(cháng)征系列火箭。（出示長(cháng)征系列火箭）　　火箭是用來(lái)發(fā)射衛星、飛船的?！伴L(cháng)征”系列火箭? ??世界有名的火箭，它為我國發(fā)射了許多衛星、飛船。99年11月20日，我國在酒泉衛星發(fā)射中心發(fā)射“神州”號航天倉，里面裝載了一些種子、紀念品、還有五星紅旗、澳門(mén)特別行政區區旗、奧運會(huì )會(huì )旗，圍繞地球飛行14圈后，于第二天凌晨3時(shí)30分回到地面，后來(lái)，“神州”號上的五星紅旗作為最特別的禮物送給了澳門(mén)特別行政區，這次航行使我們每一個(gè)中國人都很驕傲?！　?　　10　　電腦美術(shù)　　學(xué)習領(lǐng)域：綜合探索　　課 時(shí)：1 課時(shí)　　教學(xué)目標：1 指導學(xué)生打開(kāi)電腦并進(jìn)入操作系統畫(huà)圖程序的界面?！　? 指導學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)和復制、粘貼游戲?！　? 引導學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng )意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè )趣和成功的喜悅?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)和復制、粘貼游戲?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具組合新穎的畫(huà)面?！　∽鳂I(yè)設計：利用復制、粘貼的功能組合畫(huà)面。并且可以用改變大小的　　教學(xué)過(guò)程：　?。ㄒ唬? 引導階段：　　師：同學(xué)們我們學(xué)過(guò)電腦繪畫(huà)，并且用畫(huà)圖軟件畫(huà)了很多漂亮的畫(huà)，那么你們用畫(huà)圖軟件畫(huà)過(guò)那些畫(huà)？都用到了畫(huà)圖軟件中的那些工具？　　生：鉛筆工具　　師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥(niǎo)，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€(gè)同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？　?。ǘ┬率陔A段　　生：用手來(lái)畫(huà)，畫(huà)一個(gè)和它一樣的?！　∩河秒娔X繪畫(huà)?！　煟河媚且环N方法更簡(jiǎn)單？　　生：電腦繪畫(huà)　　討論：從畫(huà)圖軟件中的那里可以找到？去找找看！　?。ㄗ寣W(xué)生上講臺來(lái)找給大家看。）　　師：請同學(xué)們試一試，一起來(lái)制作更多的?！　∩红柟叹毩??！　煟和瑢W(xué)們電腦繪畫(huà)有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫(huà)?！　∠氩幌牒屠蠋煿餐瓿梢粡堧娔X畫(huà)？　　生：想?！　煟何襾?lái)操作，你們幫我思考。（講解繪畫(huà)過(guò)程）　?。ㄈW(xué)生創(chuàng )作 教師輔導　?。ㄋ模┗ピu　　中國畫(huà)和油畫(huà)　　課時(shí)：2 課時(shí)　　教材分析　　1 中國繪畫(huà)有著(zhù)悠久的歷史　。唐朝的《五牛圖》也是最早的紙本作品，到張大千的墨山水也經(jīng)歷了由古典到現代由工筆到重彩寫(xiě)意人物都經(jīng)歷了幾個(gè)階段?！　?．油畫(huà)由西方傳入我國，但是我國近現代的油畫(huà)作品也有了長(cháng)逐的進(jìn)展，由詹建俊的狼牙山五壯士到裝飾味十足的戲劇人物，也是寫(xiě)實(shí)與抽象相互穿插?！　W(xué)習目標　　知識目標：讓學(xué)生們了解中國繪畫(huà)的發(fā)展史，和中國繪畫(huà)都有著(zhù)那些的表現技法?！　∧芰δ繕耍涸鰪妼W(xué)生們的知識和對美學(xué)的認識從而提高他們的審美能力?！　?chuàng )新目標：讓學(xué)生主體參與，在繪畫(huà)作品中找到最能打動(dòng)自己的地方在哪兒里?！　〉掠繕耍涸诶L畫(huà)作品的創(chuàng )作過(guò)程中都有一種喻意在里面。讓同學(xué)們知道我們學(xué)習了這一課不但提高了我們的審美意識，也讓同學(xué)們明白了一種新的創(chuàng )作思路?！　≈? 點(diǎn)：首先，我們在接觸中國繪畫(huà)的時(shí)候就應該明確它的繪畫(huà)工具都有哪些？各種不同的畫(huà)法都能體現什么樣的思想感情。其次，每幅美術(shù)作品都有一定的喻意，它的涵義是什么？　　難 點(diǎn)：通同學(xué)們看作的同時(shí)要想，安表現的是怎么樣的思想感情?！　?chuàng )新點(diǎn)：讓同學(xué)們去發(fā)現，去想去激發(fā)他們潛在的能力?！　〉掠c(diǎn)：培養學(xué)生通過(guò)欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦。從而達到教育的目的?！　】瞻c(diǎn)：通過(guò)講解讓學(xué)生們自己理解?！　〗叹叩倪x擇與使用目的　　把自己的國畫(huà)作品帶入課堂，讓同學(xué)們能更進(jìn)一步更真實(shí)的看到國畫(huà)作品讓學(xué)生們有信心相信自己也會(huì )做的? ?好?！　〗虒W(xué)過(guò)程中的五環(huán)節設計：　　一、 導引目標、激發(fā)興趣　　首先，把自己準備好的國畫(huà)作品展示給同學(xué)們看，把他們的目光吸引過(guò)來(lái)。接下來(lái)看過(guò)作品后大家都知道那些是國畫(huà)哪些是油畫(huà)，問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們想不想知道？今天我就來(lái)告訴大家?！　《?、 創(chuàng )設條件.自主參與　　分別的介紹作品的內容和具體要表現的含義。如果你是作者你會(huì )把畫(huà)面設計成什么樣子的呀？你都想在畫(huà)面上畫(huà)什么呀？　　例：如果我是作者，我就要把天空畫(huà)成紅色的，因為它向征著(zhù)熱情等等?！　∪M織教學(xué)。體驗發(fā)現?！　〈蠹铱梢钥匆幌铝_中立的<父親>>這幅作品，我們通過(guò)這幅作品能想到什么呀？他的手里拿著(zhù)飯要什么呀？大家可以一起來(lái)討論相互的交換一下意見(jiàn)?！　∷?、引導創(chuàng )新、應用實(shí)踐通過(guò)今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識，要想表現作者不同和心里情感。我們應該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問(wèn)題。如果我要畫(huà)一幅作品，我應該怎樣去體現?！　∥?、反思小結、鞏固提高　　讓同學(xué)們自己去總結作品用自己的觀(guān)點(diǎn)去解釋同時(shí)在掌握了最基本的中國繪畫(huà)的工具和分類(lèi)外我們更應該進(jìn)一步的去挖掘更加深刻的東西?！　×?、研究性作業(yè)：　　同學(xué)們在了解中國繪畫(huà)的同時(shí)讓他們自己去書(shū)店或家里找一些有關(guān)中國繪畫(huà)的書(shū)籍，去總結其創(chuàng )作意圖。

4. 青海的旅游區海拔多少

塔爾寺海拔高度是2696米。絕大多數人初到這個(gè)高度，會(huì )有輕微的高原反應，主要癥狀是頭痛、呼吸急促、對此不必驚慌，很快就可以適應高原氣候。

塔爾寺(又名：塔兒寺),位于青海省西寧市湟中縣城魯沙爾鎮，整個(gè)寺院是由眾多的殿宇、經(jīng)堂、佛塔、僧舍組成的一個(gè)漢藏藝術(shù)相結合的輝煌壯麗建筑群，是西北地區藏傳佛教的活動(dòng)中心，在全國及東南亞亦享有盛名。

5. 青海的旅游區叫什么

西寧中心城區是城中區，環(huán)境較好的城區是城西區（含海湖新區）。至于旅游，我不知道你有多少天，就按十天給你安排吧。

到了西寧的第一天建議你先逛一天，可以看看城東區的清真大寺、水井巷、馬步芳公館。這也不是什么特色，而是一般在平原和盆地生活的人到了海拔兩千多米的高原都會(huì )或多或少的感覺(jué)到高原反應，會(huì )出現頭暈、惡心等癥狀，或者由于早晚溫差大的緣故容易感冒，這些都是正?，F象的，不用擔心，一個(gè)很簡(jiǎn)單的辦法就可以解決：吃一片阿司匹林就行了。同時(shí)你可以利用這一天的時(shí)間去吃西寧的小吃??！推薦你去中心廣場(chǎng)邊上或是夏都大道的“蘇姬尼瑪風(fēng)情宮“嘗嘗地地道道的藏族食物，很棒；當然這里的人有夜間吃烤肉的習慣，你可以在晚上活動(dòng)結束后去撒拉族人的烤肉攤吃烤肉和麥仁。

第二、三天建議先去青海湖、鳥(niǎo)島，重要的是欣賞沿途的風(fēng)光，會(huì )路過(guò)大片大片的原始森林，爬海拔四千米的日月山（那時(shí)唐朝文成公主進(jìn)藏休息的地方），下山后就可以看見(jiàn)茫茫的大草灘了，牛羊滿(mǎn)坡遠遠的看去星星點(diǎn)點(diǎn)......快到青海湖的那半個(gè)小時(shí)路途你會(huì )看見(jiàn)最著(zhù)名的風(fēng)景：近處是黃燦燦的油菜花，稍遠出是一條深藍色緞帶那時(shí)青海湖，再遠出是水天交接，然后是淡藍色的天空，有時(shí)會(huì )是萬(wàn)里無(wú)云，有時(shí)會(huì )是白云朵朵！建議在那里住一晚上，可以吃到黃魚(yú)宴和純正的牦牛酸奶！

第四天返途經(jīng)過(guò)西寧去塔爾寺，如果你不是不是對古跡和佛教感興趣的人，那么完全可以不去，相反如果你對人文很感興趣，那么很有必要去看看，因為它在藏傳佛教的地位僅次與拉薩的布達拉宮，很多藏族人以到達那里朝圣作為自己終生的目標? ?

第五天去離西寧有200多公里的黃南州附近的麥秀原始森林，那里可以看到野豬啊松鼠啊還有羚羊狐貍什么的，都是野生的！泡藥浴溫泉，晚上住在帳篷賓館，如果碰到一年一度的草原盛會(huì )，那可有很多好玩的??！在那里大概會(huì )耽擱兩天。

第七天去孟達天池。晚上住在循化縣城，看星星，據說(shuō)那里的夏夜看星星，是離天空最近，最清楚的，可以看到銀河！

第八天去位于海東地區的互助土族風(fēng)情鄉，可以看那里的風(fēng)土人情。

第九天回到西寧休整。

10月的青海天氣已經(jīng)比較涼了，戶(hù)外運動(dòng)的單套就行。

6. 青海的旅游區開(kāi)放了嗎

坎布拉景區沒(méi)有開(kāi)放

青?？膊祭瓏疑止珗@位于青海省黃南藏族自冶州尖扎縣境內，為國家級森林公園，被國家旅游局評為4A級景區。公園東距青海省西寧市131公里，西鄰尖扎縣城50公里。

景區面積152平方公里，平均海拔2500米，最高海拔3100米，最低海拔2300米，年平均氣溫為攝氏20℃，最低氣溫為攝氏-11℃，年均溫度-6℃-2.9℃，坎布拉國家森林公園“是丹霞”地貌，森林植被、宗教文化、電站大壩、峽谷庫區及藏族風(fēng)情所構成，集自然景觀(guān)和人文景觀(guān)于一身。

7. 青海的旅游區有哪些

海湖濕地公園西起湟水橋，東至火燒溝，長(cháng)5.2公里，平均寬300米，總面積146公頃。濕地公園集濕地保育、科普宣教、合理利用、管理服務(wù)等多功能為一體，有效地改善了湟水河流域水環(huán)境和景觀(guān)、生態(tài)環(huán)境，提高了防洪抗汛能力，豐富了西寧市旅游資源，為市民提供了一處絕佳的休閑游憩場(chǎng)所。

海湖濕地公園結合湟水河的改造，形成了一處相對完整的生態(tài)景觀(guān)游覽區。濕地公園按總體布局劃分為“三大地塊、五大分區”。三大地塊：將基地分為南岸開(kāi)發(fā)區、北岸開(kāi)發(fā)區和核心公園區三大地塊。五大分區：劃分為“服務(wù)、休閑、觀(guān)景、保護、游覽”五個(gè)區，進(jìn)行整個(gè)生態(tài)園區資源和結構保護與開(kāi)發(fā)，設置于湟水河上游的橡膠壩，實(shí)現整個(gè)濕地水系的調節和湟水河洪水的截流調理，原湟水河兩岸則形成能夠抵御百年一遇洪水的生態(tài)防護堤岸

8. 青海的旅游區天氣預報

上個(gè)月我剛剛去過(guò)青海，青海最佳旅游季節為每年的6一7月份，如果現在想去青海玩的話(huà)，要帶上厚衣服了，高原的天氣早晚溫差變化很大。下面就把青海的幾個(gè)旅游景點(diǎn)與大家分享一下。

塔爾寺

伴隨著(zhù)清晨清甜的花香，我們開(kāi)始了這次傳奇的旅程，穿越純凈的藍色世界，到達神秘的藏傳佛教國度一一（塔爾寺）

青海湖

我們在純凈的藍色中放飛自己，享受自在的呼吸，而且青海湖的藍一一絕非單色！在不同的地點(diǎn)，不同的時(shí)間，多彩的顏色會(huì )同時(shí)出現在煙波浩渺、漣漪蕩漾碧波中若隱若現??

這次到青海湖旅游的另一收獲、看到了國家保護的魚(yú)類(lèi)之一青海湖湟魚(yú)。

茶卡鹽湖

如果你想要感受幻境的美好，這里就是你要尋找的地方，置身于天與湖水中，在幻境的迷離與真實(shí)中沉迷，流連忘返……

翡翠湖

網(wǎng)紅景點(diǎn)翡翠湖，約6平方公里、名為大柴旦湖，由于所含的礦物質(zhì)濃度不同，形成了顏色多彩的景象，天氣情好時(shí)，宛如鏡面般的湖面倒映著(zhù)藍天白云和皚皚雪峰??

9. 青海的旅游區賣(mài)的藏藥是真的嗎

晶珠藏藥集團是我國最大的現代藏藥制藥企業(yè)，集團前身為吉林柳河博士樂(lè )制藥有限公司，1998年兼并了青海昆侖制藥廠(chǎng)，與西寧醫藥總公司共同組建了青海晶珠藏藥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)股份有限公司。經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展，晶珠藏藥集團已發(fā)展成為一家集藥材培植、科學(xué)研發(fā)、生 產(chǎn)加工、倉儲配送、終端銷(xiāo)售為一體的全產(chǎn)業(yè)鏈龍頭型企業(yè)。

10. 青海的旅游區的藏族手工銀是正宗新疆嗎?

首先925本身就不是真正的純銀，925純銀的意思只是以925這個(gè)標準來(lái)算，這個(gè)銀已經(jīng)是純銀了，925銀比較適合做首飾，因為亮度比真正真純銀還高，而且硬度等各方面更適合做首飾加工

當然不是標有925純銀的首飾就是925純銀，中國最厲害的就是高仿了，現在絕大部分的東西都能高仿出來(lái)讓消費者完全看不出真偽（專(zhuān)家例外），所以買(mǎi)這種東西當然不要在路邊攤買(mǎi)，他有925純銀的大批首飾，他還需要擺路邊攤嗎，就算有很多有店面的賣(mài)的都不是真正的925，有很多事鈦合金，鈦合金的亮度比銀還高，看起來(lái)非常漂亮，但是卻很便宜，請小心

11. 青海的旅游區買(mǎi)的玉質(zhì)好不好

青海料和田玉和新疆和田玉同出昆侖山礦脈之上，只是具體位置稍有差異，但是從玉質(zhì)上，青海料的品質(zhì)卻遜色很多，除了質(zhì)地水透性高之外，顏色的白度也不夠，通常較多雜色和瑕疵，水線(xiàn)明顯。

但是在青海料中也有不少優(yōu)質(zhì)品種，例如翠青玉、煙青料等玉質(zhì)好顏色漂亮，價(jià)值也非常高。

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