我喜愛(ài)的北京景點(diǎn) 只有北京人知道的景點(diǎn)
1. 只有北京人知道的景點(diǎn)
頤和園（5A）
保存完整的一座皇家行宮御苑
頤和園，北京市古代皇家園林，前身為清漪園，坐落在北京西郊，距城區十五公里，占地約二百九十公頃，與圓明園毗鄰。它是以昆明湖、萬(wàn)壽山為基址，以杭州西湖為藍本，汲取江南園林的設計手法而建成的一座大型山水園林，被譽(yù)為“皇家園林博物館”，也是國家重點(diǎn)景點(diǎn)。頤和園整個(gè)園林以萬(wàn)壽山上高達41米的佛香閣為中心，根據不同地點(diǎn)和地形，配置了殿、堂、樓、閣、廊、亭等精致的建筑。山腳下一條長(cháng)達728米的長(cháng)廊，猶如一條彩虹把多種多樣的建筑物以及青山、碧波連綴在一起。
清朝乾隆皇帝繼位以前，在北京西郊一帶，建起了四座大型皇家園林。乾隆十五年（1750年），乾隆皇帝為孝敬其母孝圣皇后動(dòng)用448萬(wàn)兩百銀在這里改建為清漪園，形成了從現清華園到香山長(cháng)達二十公里的皇家園林區。咸豐十年（1860年），清漪園被英法聯(lián)軍焚毀。光緒十四年（1888年）重建，改稱(chēng)頤和園，作消夏游樂(lè )地。光緒二十六年（1900年），頤和園又遭“八國聯(lián)軍”的破壞，珍寶被劫掠一空。清朝滅亡后，頤和園在軍閥混戰和國民黨統治時(shí)期，又遭破壞。
廓如亭
亭內每面各有一塊木匾，上鐫乾隆御制詩(shī)文。亭子的體態(tài)舒展穩重，氣勢雄渾，頗為壯觀(guān)。
佛香閣
佛香閣位于在萬(wàn)壽山前山中央部位的山腰，是一座八面三層四重檐的建筑；閣高41米，閣內有8根巨大鐵梨木擎天柱，結構復雜，為古典建筑精品。
昆明湖
湖中一道長(cháng)堤──西堤，自西北逶迤向南。湖岸和湖堤綠樹(shù)蔭濃，掩映瀲滟水光，呈現一派富于江南情調的近湖遠山的自然美。
大戲樓
大戲樓在德和園內，與承德避暑山莊里的清音閣、紫禁城內的暢音閣，合稱(chēng)清代三大戲臺。德和園大戲樓是為慈禧60歲生日修建，專(zhuān)供慈禧看戲。
知春亭位于玉瀾堂以南緊鄰昆明湖東岸的小島上，有木橋與岸相通。亭畔疊岸綴石，植桃種柳，冬去春來(lái)之際，此處冰融綠泛春訊先知，是園內賞春、觀(guān)景的佳處。
故宮（5A）
地址：北京市東城區景山前街4號
世界五大宮之首，穿越與您近在咫尺
北京故宮，舊稱(chēng)紫禁城，是中國明、清兩代24位皇帝的皇宮，現在指位于北京的故宮博物院，位于北京市中心，是無(wú)與倫比的古代建筑杰作。故宮宮殿建筑均是木結構、黃琉璃瓦頂、青白石底座，飾以金碧輝煌的彩畫(huà)。建筑整體沿著(zhù)一條南北向中軸線(xiàn)排列并向兩旁展開(kāi)，南北取直，左右對稱(chēng)。依據其布局與功用分為“外朝”與“內廷”兩大部分，以乾清門(mén)為界，乾清門(mén)以南為外朝，以北為內廷。外朝、內廷的建筑氣氛迥然不同。外朝以太和殿、中和殿、保和殿三大殿為中心，其中三大殿中的"太和殿”俗稱(chēng)“金鑾殿”，是皇帝舉行朝會(huì )的地方，也稱(chēng)為“前朝”。此外兩翼東有文華殿、文淵閣、上駟院、南三所；西有武英殿、內務(wù)府等建筑。建筑造型宏偉壯麗，庭院明朗開(kāi)闊，象征封建政權至高無(wú)上。內廷以乾清宮、交泰殿、坤寧宮后三宮為中心，兩翼為養心殿、東六宮、西六宮、齋宮、毓慶宮，后有御花園。是封建帝王與后妃居住之所。
金鑾殿
還記得影視劇中，皇帝上朝的金鑾殿嘛？金鑾殿名為太和殿，是皇帝登基和舉行大典的地方。
常青御花園
御花園是后宮佳麗和皇帝游玩觀(guān)賞的地方，園內青翠的松、柏、竹間點(diǎn)綴著(zhù)山石，形成四季長(cháng)青的園林景觀(guān)，體現天人合一的漢族傳統文化。
慈禧烙印
儲秀宮是統治中國八年之久的慈禧太后剛進(jìn)宮時(shí)的住所。她在這里生下了同治皇帝，慶祝過(guò)五十大壽。這里記錄了這位“有實(shí)無(wú)名”的“女皇”。
皇城霓虹
它是古代皇城的守衛，也是現代城市的美景。來(lái)到故宮，千萬(wàn)別忘記等到夜幕降臨，一觀(guān)角樓與護城河交融的夜景。
恭王府（5A）
曾經(jīng)和珅的宅邸，也是如今保存完整的王府。
恭王府，國家重點(diǎn)文物保護單位，曾先后作為和珅、永璘的宅邸，位于北京什剎海的西南角。1851年恭親王奕訢成為宅子的主人，恭王府的名稱(chēng)也因此得來(lái)。恭王府歷經(jīng)歷經(jīng)了大清王朝乾隆、嘉慶、道光、咸豐、同治、光緒、宣統凡七代皇帝的統治，見(jiàn)證了清王朝由鼎盛而衰亡的歷史進(jìn)程，承載了極其豐富的歷史文化信息，故有了“一座恭王府，半部清代史”的說(shuō)法。恭王? ?作為清朝親王的府邸，其建筑布局規整、工藝精良、樓閣交錯，充分體現了皇室輝煌富貴的風(fēng)范和民間清致素雅的風(fēng)韻。恭王府規模宏大，分為府邸和花園兩部分，擁有各式建筑群落30多處。造園模仿皇宮內的寧壽宮。全園以“山”字型假山拱抱，山頂平臺。居高臨下，可觀(guān)全園景色。古人以水為財，在恭王府內“處處見(jiàn)水”，是從玉泉湖引進(jìn)來(lái)的，而且只內入不外流，因此更符合風(fēng)水學(xué)斂財的說(shuō)法。我國十大元帥和郭沫若等人、均在恭王府的附近居住，而且都非常長(cháng)壽。據說(shuō)，這個(gè)地方是一塊風(fēng)水寶地。
藏寶樓
富可敵國的和珅把幾乎所有的稀世珍寶都藏在了這里。還等什么，快來(lái)感受一下“財富”的魅力吧！
王府后花園
恭王府后花園融江南園林與北方建筑格局為一體，匯西洋建筑及中國古典園林建筑為一園。
九門(mén)小吃
焦圈、豆汁兒、驢打滾......想想都流口水的地道北京小吃就在附近，吃貨們快來(lái)。
送子觀(guān)音
當你繞到石頭后側時(shí)，看它像不像一位懷抱嬰兒的婦人？傳說(shuō)和珅一直無(wú)子，自打移來(lái)此石，很快便生下了豐紳殷德，故稱(chēng)其為“送子觀(guān)音”。
天壇公園（5A）
地址：北京市東城區天壇內東里7號
探尋古代皇帝祭天儀式的奧秘
天壇公園位于北京市南部，東城區永定門(mén)內大街東側，占地約270萬(wàn)平方米。在整個(gè)北京城里，北有地壇祭地，南有天壇祭天，東有日壇祭太陽(yáng)，西有月壇祭月亮、氣宇非凡。天壇始建于明永樂(lè )十八年（1420年），清乾隆、光緒時(shí)曾重修改建。為明、清兩代帝王祭祀皇天、祈五谷豐登之場(chǎng)所。天壇是圜丘、祈谷兩壇的總稱(chēng)，有壇墻兩重，形成內外壇，壇墻南方北圓，象征天圓地方。主要建筑在內壇，圜丘壇在南、祈谷壇在北，二壇同在一條南北軸線(xiàn)上，中間有墻相隔。圜丘壇內主要建筑有圜丘壇、皇穹宇等等，祈谷壇內主要建筑有祈年殿、皇乾殿、祈年門(mén)等。天壇有垣墻兩重，分為內壇、外壇兩部分。主要建筑集中于內壇。天壇主要建筑在內壇的南北中軸線(xiàn)上，圜丘壇在南，祭天，有圜丘、皇穹宇等；祈谷壇在北，祈谷，有祈年殿、皇乾殿、祈年門(mén)等，中間有墻相隔。兩壇由一座長(cháng)360米、寬近30米、南低北高的丹陛橋（也稱(chēng)海墁大道或神道）相連。丹陛橋兩側為大面積古柏林。內壇西墻內有齋宮，是祀前皇帝齋戒的居所。外壇西墻內有神樂(lè )署、犧牲所等。
圜丘壇
圜丘壇又稱(chēng)祭天壇，是皇帝冬至日祭天大典的場(chǎng)所。站在天壇中心的天心石高喊? ?回音四起，頗有一呼百應之勢。
皇穹宇
皇穹宇是供奉圜丘壇祭祀神位的場(chǎng)所，它的圍墻就是神奇的回音壁。無(wú)論說(shuō)話(huà)聲音多小，也可以使對方聽(tīng)得清清楚楚，而且聲音悠長(cháng)，給人造成一種“天人感應”的神秘氣氛。
圓明園（5A）
地址：北京市海淀區清華西路28號
圓明園位于北京市西北部郊區，海淀區東部。是一座舉世文明的皇家園林。原為清代一座大型皇家御苑，占地約5200畝，平面布局呈倒置的品字形，圓明園由圓明園、長(cháng)春園、綺春園三園組成，總面積達350公頃。圓明園的陸上建筑面積和故宮一樣大，水域面積又等于一個(gè)頤和園，總面積等于8.5個(gè)紫禁城。
圓明園匯集了當時(shí)江南若干名園勝景的特點(diǎn)，融中國古代造園藝術(shù)之精華，以園中之園的藝術(shù)手法，將詩(shī)情畫(huà)意融化于千變萬(wàn)化的景象之中。圓明園的南部為朝廷區，是皇帝處理公務(wù)之所。其余地區則分布著(zhù)40個(gè)景區，其中有50多處景點(diǎn)直接模仿外地的名園勝景，如杭州西湖十景，不僅模仿建筑，連名字也照搬過(guò)來(lái)。更有趣的是，圓明園中還建有西式園林景區，比較有代表性的就是“大水法”，是一座西洋噴泉，還有萬(wàn)花陣迷宮以及海晏堂等，都具有意大利文藝復興時(shí)期的風(fēng)格。圓明園于咸豐十年，即1860年的10月，遭到英法聯(lián)軍的洗劫和焚毀。1988年建成圓明園遺址公園，僅存山形水系、園林格局和建筑基址，假山疊石、雕刻殘跡仍然可見(jiàn)。在“西洋樓”舊址建有園史展覽館，供人瞻仰憑吊，令人痛定思痛。
歷史在吶喊
經(jīng)過(guò)血與火的洗禮，圓明園猶如中國近代史的一部史冊，具有撼人心魄的價(jià)值。站在西洋樓殘石斷柱前，人們仿佛聽(tīng)到了歷史的吶喊。
黃花鎮
在圓明園北邊西洋建筑群的西邊是一座仿建的歐式迷宮，叫“黃花陣”。小心黃花陣走失了方向！
大水法
建筑造形為石龕式，酷似門(mén)洞。下邊有一大型獅子頭噴水，形成七層水簾。
逝去的壯麗景觀(guān)
英國使臣馬戛爾尼、荷蘭使臣得勝等，都曾在這里“瞻仰”過(guò)水法奇觀(guān)。據說(shuō)這處噴泉若全部開(kāi)放，有如山洪爆發(fā)，聲聞里許，在近處談話(huà)須打手勢，其壯觀(guān)程度可想而知。
夏季之魂
滿(mǎn)園的荷花怒放，姹紫嫣紅?；始矣鶊@圓明園因水而活，水上荷花是圓明園的夏季之魂。
映日荷花
皇家御園圓明園因水而活，經(jīng)過(guò)幾十年的經(jīng)營(yíng)和建設，今天的圓明園遺址公園內荷花種植面積共計1000余畝，品種近400種。
生肖獸首
在圓明園中，十二銅首像惟妙惟肖的刻畫(huà)著(zhù)十二生肖中各種屬相的形象。
明十三陵（5A）
地址：北 京市昌平區十三陵特區
埋葬十三位明朝皇帝的陵園
明十三陵是中國明朝皇帝的墓葬群，坐落在北京西北郊昌平區境內的燕山山麓的天壽山。這里自永樂(lè )七年（1409）五月始作長(cháng)陵，其間230多年，先后修建了十三座皇帝陵墓、七座妃子墓、一座太監墓。明十三陵坐落于天壽山麓，總面積一百二十余平方公里，距離北京約五十公里。明十三陵，既是一個(gè)統一的整體，各陵又自成一個(gè)獨立的單位，陵寢規格大同小異。每座陵墓分別建于一座山前。陵與陵之間少至半公里，多至八公里。除思陵偏在西南一隅外，其余均成扇面形分列于長(cháng)陵左右。在中國傳統風(fēng)水學(xué)說(shuō)的指導下，十三陵從選址到規劃設計，都十分注重陵寢建筑與大自然山川、水流和植被的和諧統一，追求形同"天造地設"的完美境界，用以體現"天人合一"的哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)。英國城市規劃家愛(ài)德蒙·培根也高度評價(jià)了明十三陵的藝術(shù)成就‘動(dòng)’的例子就是明代皇帝的陵墓?！彼赋觯阂郎蕉ǖ牧昴菇ㄖ旱牟季帧八鼈兊臍鈩菔嵌嗝磯邀?，整個(gè)山谷之內的體積都利用來(lái)作為紀念死去的君王?！彼麄冃蜗笊鷦?dòng)地描繪了明陵建筑與自然景觀(guān)的有機結合。
十三陵
沐浴在一片純凈中，景區一片寧靜。眼前景物的顏色合為一體，驚為天作。
春
春天，穿行在明十三陵景區，看桃花盛開(kāi)，櫻桃和杏壓滿(mǎn)枝頭。
夏
夏天了，去哪避暑呢？十三陵周?chē)荷江h(huán)抱，中部為平原，陵前有小河曲折蜿蜒，山明水秀，約上你的小伙伴一起來(lái)吧！
秋
色彩豐富的秋天，安靜祥和的明十三陵。
冬
冬日——風(fēng)雪定陵。
昭陵
現存有完整的祾恩門(mén)、祾恩殿及其東西配殿，和方城、明樓、寶頂等。這里埋葬有明朝第十二帝穆宗朱載垕和他的三位皇后。
定陵
從1956年開(kāi)始，中國科學(xué)院決定試掘十三陵中的定陵，成為歷史學(xué)家研究歷史的寶地。
出發(fā)吧這里有深厚的文物堆積，有豐富的古文化積淀，有帶著(zhù)皇家的氣魄的陵園。跟著(zhù)我們一起走過(guò)十三陵充滿(mǎn)厚重歷史氣息的四季吧。
慕田峪長(cháng)城（5A）
地址：北京市懷柔區慕田峪村
電影《非誠勿擾》取景地
慕田峪長(cháng)城位于懷柔區境內，歷史悠久，文化燦爛，在北京乃至全國有一定的知名度和影響力，是北京新十六景之一。西接居庸關(guān)長(cháng)城，東連古北口，開(kāi)放的2250米長(cháng)城段的特點(diǎn)是長(cháng)城兩邊均有垛口，特別是正關(guān)臺三座敵樓并矗為萬(wàn)里長(cháng)城之罕見(jiàn)。著(zhù)名的長(cháng)城景觀(guān)箭扣、牛角邊、鷹飛倒仰等位于慕田峪長(cháng)城西端，是萬(wàn)里長(cháng)城的精華所在。慕田峪長(cháng)城山巒疊 嶂，植被覆蓋率達90%以上。春季，群芳射蕊，爭奇斗艷；夏季，滿(mǎn)山青翠，流水潺潺；秋季，果實(shí)累累，紅葉滿(mǎn)山；冬季，白雪皚皚，銀裝素裹，一派北國風(fēng)光。在中外享有“萬(wàn)里長(cháng)城慕田峪獨秀”的美譽(yù)。
慕田峪長(cháng)城旅游景區，歷史悠久，文化燦爛，在北京乃至全國有一定的知名度和影響力。尤其是2008年奧運會(huì )后，知名度和美譽(yù)度在世界上得到了有效的提升。萬(wàn)里長(cháng)城---慕田峪段它的建筑構造具有獨特風(fēng)格，是萬(wàn)里長(cháng)城的精華所在。三座敵樓并矗一臺的正關(guān)臺，為長(cháng)城之罕見(jiàn)。西北面有俗稱(chēng)“牛犄角邊”、“箭扣”及“鷹飛倒仰”等長(cháng)城景觀(guān)結點(diǎn)，其勢險峻崢嶸，起伏連綿，如巨龍飛騰。
雙面垛口
慕田峪段長(cháng)城與其他長(cháng)城不同，兩面都為垛口墻，垛口墻即守城將士對敵作戰的掩體。兩面垛口墻，即意味著(zhù)兩側同敵作戰，可見(jiàn)慕田峪段長(cháng)城在歷史上的重要戰略地位。
敵樓密集
從慕字一臺至慕字二十臺，長(cháng)度僅3000米，敵樓、敵臺、墻臺、鋪房就25座，這種百米左右就有一座敵樓的長(cháng)城段也是不多見(jiàn)的。
奇特關(guān)臺
慕田峪關(guān)與居庸關(guān)、山海關(guān)等都不一樣，正關(guān)臺是由三座空心敵樓構成，關(guān)門(mén)不設正中，而是在關(guān)臺東側，進(jìn)出關(guān)臺也是兩側敵樓設門(mén)，這種獨特的關(guān)臺建筑是萬(wàn)里長(cháng)城所罕見(jiàn)。
險峻山勢
慕田峪長(cháng)城多建在外側陡峭的崖邊，依山就勢，以險制厄。
長(cháng)城“支城”
慕田峪長(cháng)城的垛口不是開(kāi)口的長(cháng)方形，而是呈鋸齒狀。射洞筑在垛口的下方，它不是圓形孔，而是頂部呈弧狀的方形孔。險要之處還修有炮臺。慕田峪長(cháng)城上還建有“支城”。
奧林匹克公園（5A）
地址：北京市朝陽(yáng)區天辰東路11號
感受2008北京奧運的輝煌
奧林匹克公園是13億華夏兒女的奧運圓夢(mèng)之地，是百年奧運與現代北京在城市中軸線(xiàn)上的完美延伸與融合。作為北京2008年奧運會(huì )的中心區，奧林匹克公園圍繞貫穿整個(gè)園區的中軸線(xiàn)設計了不同的景觀(guān)，包括三條軸線(xiàn)——中軸線(xiàn)、西側的樹(shù)陣和東側的龍形水系。在園區之中設置了一個(gè)標志性景觀(guān)塔——玲瓏塔，賽時(shí)為媒體提供演播室、電視轉播等服務(wù)。當前主要景點(diǎn)有鳥(niǎo)巢、水立方、下沉花園、奧林匹克森林公園、北頂娘娘廟、中國科學(xué)技術(shù)館、國家體育館、玲瓏塔、國家會(huì )議中心等。，是一個(gè)集體育競賽、會(huì )議展覽、文化娛樂(lè )和休閑購物于一體，空間開(kāi)敞、綠地環(huán)繞、環(huán)境優(yōu)美，能夠提供多功能服務(wù)的市民公共活動(dòng)中心，逐漸融入到人們的日常生活中。她將時(shí)尚北京、魅力體育的獨特韻味融入到每一個(gè)細節之中，讓游客在一步一景間、一行一留處皆可以感受到濃厚熱烈的奧運氣息與中華民族的運動(dòng)精神。
鳥(niǎo)巢
國家體育場(chǎng)（鳥(niǎo)巢）位于北京奧林匹克公園中心區南部，為2008年第29屆奧林匹克運動(dòng)會(huì )的主體育場(chǎng)。
光影藝術(shù)
夜晚的鳥(niǎo)巢被燈光點(diǎn)綴，美不勝收。
水立方
水立方是一個(gè)凝聚了現代科技< /a>與藝術(shù)氣質(zhì)的偉大建筑，是一塊用港澳臺僑同胞愛(ài)心澆鑄的不朽勛章。
水立方建筑面積10萬(wàn)平方米，成功舉辦了奧運會(huì )游泳、跳水、花樣游泳比賽，各國運動(dòng)員在這里24次打破世界紀錄，66次刷新奧運會(huì )紀錄，水立方成為世界“游泳圣殿“
煙火玲瓏
玲瓏塔的設計吸取了中國傳統建筑文化中塔的元素，用鋼結構和玻璃幕墻等先進(jìn)技術(shù)和現代手法抽象表達出輕盈、玲瓏、剔透、塔的特征。當初建成時(shí)的主要功能為電視轉播。
景觀(guān)大道
奧林匹克公園的景觀(guān)大道，整個(gè)大道長(cháng)2400米，寬160米。
2. 只有北京人知道的景點(diǎn)有哪些
北京是一座歷史名城，皇家園林，名勝古跡遍布。主要有以下一些。
北京名勝古跡——萬(wàn)里長(cháng)城
萬(wàn)里長(cháng)城是中國古代在不同時(shí)期為抵御塞北游牧名族侵略而修建的，是古代重要的軍事系統工程?，F存的長(cháng)城遺跡主要始建于14世紀的明長(cháng)城。萬(wàn)里長(cháng)城的主要景觀(guān)有：八達嶺長(cháng)城、慕田峪長(cháng)城、司馬臺長(cháng)城、山海關(guān)、嘉峪關(guān)、虎山長(cháng)城、九門(mén)口長(cháng)城等。
2.北京名勝古跡——故宮
故宮又名紫禁城，是明清兩代的皇宮，位于北京的市中心，面積高達72萬(wàn)平方米，故宮的整個(gè)建筑群，造型別致，玲瓏剔透，是中國古代建筑的杰作。故宮的主要景觀(guān)有：太和殿、中和殿、保和殿、乾清宮、交泰殿、坤寧宮、儲秀宮、養心殿、御花園。
3.北京名勝古跡——天壇
天壇是明清兩代皇家祭天、祈五谷豐登的場(chǎng)所，天壇始建于明永樂(lè )十八年，清乾隆、光緒時(shí)曾重修改建。天壇主要景觀(guān)有：祈年殿、皇乾殿、祈年門(mén)。
4.北京名勝古跡——頤和園
頤和園是中國明清時(shí)期皇家園林，位于北京市的西郊，距離主城區有15公里的距離。乾隆十五年，乾隆帝為了孝順其母孝圣皇后改建了清漪園，形成了清華園至香山一帶長(cháng)達20公里的皇家園林區。咸豐十年，清漪園被英法聯(lián)軍燒毀，光緒十四年重建作為皇家的消夏避暑之地，并改稱(chēng)“頤和園”。頤和園主要景觀(guān)有：仁壽殿、樂(lè )壽堂、玉瀾堂、萬(wàn)壽山、昆明湖、東宮門(mén)、佛香閣、智慧海、文昌閣等。
另外還有十三陵、天安門(mén)、北海、天壇 、雍和宮、八大處、法源寺(佛教)、天寧寺塔、八里莊塔、銀山塔林、東岳廟、歷代帝王廟、白塔寺、 牛街禮拜寺、花市清真寺、五塔寺、崇效寺藏經(jīng)閣、香山碧云寺、法海寺、廣濟寺、白云觀(guān)、 佛教的法源寺、潭柘寺、戒臺寺、云居寺、報國寺、八大處、道教的白云觀(guān)、東岳廟， 伊斯蘭教的北京牛街禮拜寺。
3. 北京就有什么景點(diǎn)
一，北京故宮
北京故宮，舊稱(chēng)紫禁城，是中國明清兩代24位皇帝的皇宮。是無(wú)與倫比的古代建筑杰作，也是世界現存最大、最完整的木質(zhì)結構的古建筑群。
故宮宮殿建筑均是木結構、黃琉璃瓦頂、青白石底座，飾以金碧輝煌的彩畫(huà)。被譽(yù)為世界五大宮之一(北京故宮、法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮、俄羅斯克里姆林宮)。
二，頤和園
頤和園位于北京西北郊海淀區內，距北京城區15公里，是我國現存規模最大，保存最完整的皇家園林之一，也是享譽(yù)世界的旅游勝地之一。
頤和園是利用昆明湖、萬(wàn)壽山為基址，以杭州西湖風(fēng)景為藍本，汲取江南園林的某些設計手法和意境而建成的一座大型天然山水園，也是保存得最完整的一座皇家行宮御苑，被譽(yù)為皇家園林博物館。
八達嶺長(cháng)城位于北京市延慶縣軍都山關(guān)溝古道北口。是明長(cháng)城中保存最好、也最具代表性的地段。聯(lián)合國“世界文化遺產(chǎn)”之一。
八達嶺長(cháng)城典型地表現了萬(wàn)里長(cháng)城雄偉險峻的風(fēng)貌。作為北京的屏障，這里山巒重疊，形勢險要。氣勢極其磅礴的城墻南北盤(pán)旋延伸于群巒峻嶺之中。依山勢向兩側展開(kāi)的長(cháng)城雄峙危崖，陡壁懸崖上古人所書(shū)的"天險"二字，確切的概括了八達嶺位置的軍事重要性。
四，三里屯
位于朝陽(yáng)區東部。因距內城三里而得名，現在因為三里屯酒吧街而出名。三里屯酒吧街是北京夜生活最“繁華”的娛樂(lè )街之一，是居住北京地區的老外們以及國內名流大款經(jīng)常光顧的地方。
酒吧街的北邊就是使館區，因為這條街的名氣很大，有的外國使館將門(mén)前的門(mén)牌號碼由三里屯路改為“三里屯酒吧街”，酒吧街的營(yíng)業(yè)時(shí)間從每天下午到第二天凌晨。
三里屯酒吧曾是北京“夜晚經(jīng)濟”的符號，從這里制造出的時(shí)尚，被追逐非主流的都市白領(lǐng)和新新人類(lèi)廣為效仿。
五，后海
后海是什剎海的`一個(gè)組成部分，說(shuō)是“?！?，其實(shí)是一個(gè)巨大的人工湖。后海東起地安門(mén)外大街，西至新街口大街。這是北京城內700年以前元大都時(shí)期的古老水域。
后海周邊從元代起就是大都城繁華商業(yè)區，它在當時(shí)是漕運的終點(diǎn)，被? ??為“北京古海港”。
現在的后海，許多建筑年代久遠，具有北京傳統建筑的典型特征。如煙袋斜街等，許多老胡同、四合院是游人熱衷之地。兩岸依依垂柳掩映著(zhù)王府和歷代名人故居：如有恭親王府等。
后海亦是老北京久負盛名的消夏、游玩場(chǎng)所。銀錠橋邊有百年老店“烤肉季”和“爆肚張”等，酒吧一條街更是游人如織，點(diǎn)燃了后海之夜。
六，南鑼鼓巷
南鑼鼓巷位于北京市東城區，是北京最古老的街區之一，有著(zhù)北京保護最完整的四合院區。
南鑼鼓巷南北走向，長(cháng)約800米，東西各有8條胡同整齊排列。憑借較為完好的元代里坊格局、明清名人府邸，南鑼鼓巷在胡同拆遷中得以幸存。
4. 北京特別的景點(diǎn)
北京最神圣的景點(diǎn)就是故宮，故宮是歷史文化底蘊十分厚重。承載了中國幾千年的歷史，故宮是個(gè)很神圣的景點(diǎn)。
5. 你對北京的著(zhù)名景點(diǎn)還有哪些了解呢
我覺(jué)得北京最有名的建筑要分成兩部分來(lái)說(shuō)：古建筑和現代建筑。
我先來(lái)說(shuō)說(shuō)北京最有名的十大古建筑。
第一名當然是天安門(mén)及故宮建筑群，這個(gè)應該是無(wú)可非議的；
第二是頤和園的佛香閣，這個(gè)建筑的宣傳畫(huà)冊多了去了，可以說(shuō)非常有名；
第三個(gè)八達嶺長(cháng)城，長(cháng)城中最精華的一段；
第四個(gè)天壇，也是北京的標志性建筑了；
第五個(gè)圓明園的大水法，雖然殘破，但深深地蘊含著(zhù)那段屈辱的歷史；
第六個(gè)北海公園的白塔，當年一首《讓我們蕩起雙槳》的歌曲，讓北海的白塔揚名全國；
第七個(gè)天安門(mén)廣場(chǎng)上的正陽(yáng)門(mén)箭樓，當年的大前門(mén)牌香煙，那是非常的出名；
第八個(gè)雍和宮，這是清朝雍正皇帝當皇子時(shí)的府邸，現在是北京最大的藏傳佛教寺院；
第九個(gè)十三陵建筑群，尤其是長(cháng)陵的陵恩殿，規模宏大；
第十個(gè)景山公園山頂的萬(wàn)春亭，因為每個(gè)看過(guò)故宮的人都看到過(guò)萬(wàn)春亭，明崇禎皇帝吊死在景山的故事也讓景山為大家所熟知。
說(shuō)完古建筑，再來(lái)說(shuō)說(shuō)北京最有名的十大現代建筑。
第一名鳥(niǎo)巢，我國首次舉辦奧運會(huì )的主體育場(chǎng)，造型設計十分獨特；
第二名國家大劇院，這個(gè)酷似一個(gè)蛋形的現代建筑，真是太太亮眼了，讓你過(guò)目不忘；
第三名水立方，也因奧運會(huì )也出名，只是比鳥(niǎo)巢要遜色一些；
第四名人民大會(huì )堂，這是新中國成立后建設的最著(zhù)名的建筑之一，全國人民都知道；
第五名中央電視臺總部大樓，俗稱(chēng)“大褲衩”，因建筑外形十分獨特而聞名；
第六名望京SOHO，這個(gè)建筑外形過(guò)于科幻，成為“首都第一印象建筑”的地標建筑了；
第七名銀河SOHO，這組現代建筑群也是十分獨特，見(jiàn)過(guò)就讓你? ?不了；
第八名軍事博物館；
第九名北京火車(chē)站，這個(gè)火車(chē)站幾乎是中國人都知道；
第十名國家博物館，原來(lái)是中國歷史革命博物館，也是新中國成立后建設的老建筑了。
這是我認為最科學(xué)合理的北京十大古代、現代建筑，不服來(lái)辯！
6. 北京鮮為人知的景點(diǎn)
首都博物館，需要提前在官方平臺預約，分上下午不同時(shí)間段，周一閉館。
南鑼鼓巷：特色胡同商業(yè)街，地鐵南鑼鼓巷站下車(chē)，胡同里邊匯聚了好多美食，文創(chuàng )特色小店，可以隨便逛逛，感受下胡同建筑特色的同時(shí)，可以品嘗美食，晚上也可以步行導航溜達著(zhù)去后海那邊，看看后海的夜景，以及那邊有名的后海酒吧一條街
我喜歡的旅游景點(diǎn)幼兒教案「關(guān)于旅游的幼兒園教案」 我喜
幼師教案我想去的地方(藝術(shù))
現在正值假期了啊，暑假出門(mén)旅游應該是很多孩子期待了一年的事情的啊，但是呢一場(chǎng)快樂(lè )的旅游可一定要有一個(gè)好的準備。出國留學(xué)網(wǎng)為您整理了一篇幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案：我要去旅游的教案，希望能幫您教會(huì )孩子如何做好出行準備。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案：我要去旅游
一、活動(dòng)目標：
1、能結合自己的生活經(jīng)驗，合作制定合理的旅游計劃，并按計劃準備合適的旅游物品。
2、幼兒積極參與到活動(dòng)中，體驗到與小伙伴合作探索的樂(lè )趣。
3、幼兒能積極大膽的說(shuō)出自己的想法，促進(jìn)幼兒表達能力的提高
二、活動(dòng)準備：
1、空白計劃表3張、范例1張，“團長(cháng)”牌3張。
2、開(kāi)飛機VCD，新疆、西藏、北京風(fēng)光圖片。
3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導游旗等物品。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入，激發(fā)旅游愿望：
師：我們要準備去旅游，旅游公司為我們提供了三條旅游線(xiàn)路，它們是新疆、西藏、還有北京，你們去看這三個(gè)地方的圖片介紹，看完后互相討論一下，你們準備和誰(shuí)一起去哪條線(xiàn)路旅游，你們再選一個(gè)旅游團團長(cháng)。
2、制定計劃，做好旅游準備。
(1)、我們去旅游要準備些什么呢?
(2)、小結：旅游要帶食品、藥品、用品、服裝。
(3)、我們來(lái)分組制定旅游計劃表，把大家都認為要帶的物品畫(huà)在計劃表上。最后比一比、看一看，哪個(gè)團合作制定的計劃表是最合適的。(幼兒分團討論、記錄)。
(4)、展示計劃，進(jìn)一步完善計劃。你們覺(jué)得哪個(gè)旅游團制定的計劃表最合適?為什么?哪些東西是不太合適的?為什么?
(5)、小結：旅游時(shí)帶的東西應當適量，帶得太少不夠吃，不夠用，帶得太多裝不下、背不動(dòng)，玩起來(lái)也不方便。有些東西我們還可以帶錢(qián)去旅游點(diǎn)買(mǎi)。
(6)、結合科學(xué)的計劃表，給幼兒完整的印象。旅游食品要帶少量的水果、面包或快食面、水。藥品要帶一點(diǎn)感冒藥、肚子痛的藥、創(chuàng )可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。
3、實(shí)施計劃，準備旅行物品。
五、活動(dòng)總結：
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行實(shí)際操作的同時(shí)，感受到社會(huì )活動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )，以培養他們對社會(huì )活動(dòng)的興趣。
旅行幼兒園大班社會(huì )教案
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是我精心整理的旅行幼兒園大班社會(huì )教案，歡迎閱讀與收藏。
旅行幼兒園大班社會(huì )教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習表現人物的各種動(dòng)態(tài)。
2、能大膽地講述自己旅行時(shí)所想到的人與事。
活動(dòng)重點(diǎn)：
想像旅游活動(dòng)，引導動(dòng)態(tài)畫(huà)法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
分組作畫(huà)、貼畫(huà)。
活動(dòng)準備：
1、腳印畫(huà)。
2、幼兒用書(shū)《旅行》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出活動(dòng)主題：
出示腳印畫(huà)（幼兒圍坐于腳印邊）：
――“這是什么？”
“多漂亮的腳??！在哪里會(huì )留下腳印呢？大家可以商量一會(huì )?！?/p>
2、集體畫(huà)背景：
（抓住幼兒所述的一個(gè)地方）
――“好！那就在xx上留下腳印吧！我們一起來(lái)畫(huà)好嗎？和伙伴商量一下怎么畫(huà)?！?/p>
3、自由想像旅行活動(dòng)，引導動(dòng)態(tài)畫(huà)法：
――“好！我們都到xx上去旅行了，那么你會(huì )在那里干什么事呢？”（幼兒自由想像。）
――“你們會(huì )在xx上做那么多事??！動(dòng)作都一樣嗎？”
請一名幼兒演示動(dòng)作，教師演示畫(huà)畫(huà)。
小結：不同的動(dòng)作可以用身體的正面、側面、背面，還可以加上各種手的動(dòng)作來(lái)表現。
4、分組作畫(huà)、貼畫(huà)：
現在把你們做的事情畫(huà)出來(lái)，然后沿邊線(xiàn)剪下來(lái)，貼到xx邊或者腳印邊。
5、分享、交流：
（集體坐于教師前。）
旅行幼兒園大班社會(huì )教案2
活動(dòng)目標：
1、了解到情境與色彩音樂(lè )的關(guān)系，學(xué)習用恰當的方法排解不良的情緒。
2、體驗幫助別人快樂(lè )自己也快樂(lè )的情感。
3、能大膽創(chuàng )編動(dòng)作并在集體面前表現。
4、能理解畫(huà)面的.主要內容，學(xué)習用連貫的語(yǔ)言講述圖片內容。
活動(dòng)準備：
背景圖:美麗的草叢、花朵。笨笨蟲(chóng)牽線(xiàn)紙偶:花仙子，藍精靈，設計圖，色卡一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
笨笨蟲(chóng)要去旅行(音樂(lè ))，它將會(huì )遇到些什么事呢?
二、感知色彩與情緒的關(guān)系
1、(遇見(jiàn)花仙子)提問(wèn):笨笨蟲(chóng)，你覺(jué)得我的心情怎樣?你能用什么顏色表示我現在的心情了
2、請幼兒觀(guān)察色卡，提問(wèn):你認為哪些顏色表示高興?哪些顏色表不難過(guò)?為什么了
3、簡(jiǎn)單小結。
三、感知音樂(lè )與情緒的關(guān)系
1、(遇見(jiàn)另一仙子)，提問(wèn):笨笨蟲(chóng)，你能不能用音樂(lè )表示我的心情?
2、幼兒欣賞兩段不同性質(zhì)的音樂(lè )，提問(wèn):哪段音樂(lè )表示快樂(lè )?為什么? 第二段音樂(lè )表示什么心情?為什么?
3、簡(jiǎn)單小結。
四、學(xué)習排除不良情緒的方法
1、(遇見(jiàn)藍精靈)，提問(wèn):藍精靈為什么這么生氣?生氣時(shí)你會(huì )做什么了(小組討論)
2、設計排解生氣的方法:生氣時(shí)你怎樣做讓自己舒服些?
3、講評
五、遷移運用
提問(wèn):笨笨蟲(chóng)可以為藍精靈做些什么，讓他快樂(lè )起來(lái)?
旅行幼兒園大班社會(huì )教案3
活動(dòng)目標：
2.樂(lè )意與同伴交流自己到各地去旅行的經(jīng)驗和感受。
活動(dòng)過(guò)程：
各個(gè)景點(diǎn)的圖片制作KT板
景點(diǎn)的課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題：
1.小朋友們你們去旅游過(guò)嗎？
2.你? ?過(guò)的地方都有什么好玩的，那里有什么讓你印象特別深的。
二、情景激趣、教師出示課件介紹圖片上的景點(diǎn)。
教師以導游的身份帶幼兒進(jìn)入“旅游景點(diǎn)”，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
（1）景點(diǎn)1北京——天安門(mén)——故宮——北京大學(xué)——圓明園教師對每個(gè)景點(diǎn)做介紹，并且引導幼兒看一看說(shuō)一說(shuō)這些景點(diǎn)的房子都有什么特點(diǎn)。
（2）景點(diǎn)2上海——東方明珠——科技館——中國館重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)上海是我們中國經(jīng)濟比較發(fā)達的城市。
三、小達人分享自己的旅行趣事
借助實(shí)物照片請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)生活當中自己去旅行過(guò)的地方，說(shuō)說(shuō)相應的感受。
四、讓幼兒進(jìn)一步感受祖國的美麗山河，教師布置旅游的場(chǎng)景出示KT板。
1.讓幼兒當小導游的角色組織幼兒游戲，并把自己的旅行團帶到各個(gè)景點(diǎn)參觀(guān)，并做相應的介紹。
2.游戲結束活動(dòng)。
幼兒園大班社會(huì )《我去過(guò)的地方》教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我整理的幼兒園大班社會(huì )《我去過(guò)的地方》教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班社會(huì )《我去過(guò)的地方》教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、能在地圖上找出自己居住的地方和熟悉的地方。
2、萌發(fā)愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：介紹我國首都北京。
活動(dòng)難點(diǎn)：找找自己居住在哪里，并做上記號。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)《中國地圖》、地球儀一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、中國在地球上的位置：
出示地球儀，找找中國在哪里：
——“中國在地球的什么位置？”
“中國地圖看上去像什么？”
2、我居住和去過(guò)的地方：
（1）、教師介紹我國主要省、市、自治區的地理位置，重點(diǎn)介紹我國首都北京。
幼兒在自己的地圖上給北京畫(huà)上紅五星。
（2）、找找自己居住在哪里，并做上記號：
——“我們離北京有多遠呢？”
（3）、幼兒用紅筆將家鄉和北京連線(xiàn)。
3、感受祖國疆土的輪廓：
（1）、幼兒圈出自己去過(guò)的地方：
——“你去過(guò)中國的哪些地方？請你在幼兒用書(shū)上找到它們?！?/p>
（2）、統計數字：自己一共去過(guò)幾個(gè)地方。
（3）、測量距離：將自己的居住地和曾經(jīng)去過(guò)的地方用紅筆連線(xiàn)。用目測的方法找出自己去過(guò)的最遠和最近的地方。
幼兒園大班社會(huì )《我去過(guò)的地方》教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.認識中國地圖，知道北京是中國的首都。
2.認識祖國的名勝古跡，萌發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。
3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
中國地圖 收集有關(guān)名勝古跡的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一. 認識中國版圖和首都北京。
1、 出示中國地圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它的名稱(chēng)、形狀，找出首都北京在中國的地圖。
2、 教師介紹中國地圖
這是中國地圖，是按我們國家的國土形狀縮小很多倍繪制的。我們中國所有的地方都在地圖中。它的`形狀像一只公雞。北京是中國的首都，是全國人民喜愛(ài)的地方。
3、 北京有哪些名勝古跡和著(zhù)名建筑?
二、說(shuō)說(shuō)自己喜歡的地方
1、教師出示圖片介紹
2、幼兒用自己收集的照片介紹
3、幼兒每介紹一個(gè)地方，教師就在地圖的相應位置做上標記，并介紹其所在省份的名稱(chēng)。
三、玩“開(kāi)火車(chē)”游戲
指導幼兒運用已知的省市、名勝的古跡進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
為了使課的內容更加豐富生動(dòng)，我課前讓小朋友們帶來(lái)了自己旅行時(shí)的照片，去旅游過(guò)的小小調查表。我是由談話(huà)導入，緊密聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，充分調動(dòng)了幼兒已有經(jīng)驗和頭腦中儲存的相關(guān)信息，并適時(shí)進(jìn)行提問(wèn)，幫助幼兒豐富其語(yǔ)言和培養思維表達能力。很多小朋友都能拿著(zhù)自己照片介紹自己去過(guò)的地方是哪里，和誰(shuí)一起去的，在那里看到了什么，吃了什么。但還是有些小朋友存在著(zhù)一些問(wèn)題，當我問(wèn)道：你知道照片上的你和爸爸媽媽是在什么地方嗎?他們卻支支吾吾回答不了。這馬上讓我有所思考，我想到事先的準備工作是否做的還不夠充分，事先的通知說(shuō)明不夠清楚。有些小朋友跟著(zhù)爸爸媽? ?去旅行時(shí)，爸爸媽媽沒(méi)有告訴他這是什么城市，只是說(shuō)去了哪個(gè)游樂(lè )園或動(dòng)物園······或者是某某旅游勝地等，所以小朋友們只記得自己去過(guò)某某游樂(lè )園，或某某動(dòng)物園，或去爬山了等等，卻不知道具體是在什么城市，什么地方旅游，這讓我覺(jué)得應該在事前通知小朋友悶拿著(zhù)照片詢(xún)問(wèn)爸爸媽媽照片上的城市，這樣就能解決課堂上的這些問(wèn)題了。
幼兒園大班社會(huì )《我去過(guò)的地方》教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、用較連貫、清晰的語(yǔ)言介紹自己去國的地方，講述旅游見(jiàn)聞。
2、了解中國的一些著(zhù)名旅游勝地，感受祖國山河的壯麗。
活動(dòng)準備：
1、木偶孫悟空一個(gè)。
2、每位幼兒參與收集有關(guān)旅游的資料（如自己或家人旅游照片、明信片等）；每位幼兒在家長(cháng)或教師的幫助下記錄一處自己最喜歡的旅游勝地，并且設計“我去過(guò)的地方”的統計表。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶旅游經(jīng)歷。
教師邊操作孫悟空木偶，邊以孫悟空的口吻說(shuō)話(huà)：我是孫悟空，我會(huì )騰云駕霧，翻一個(gè)筋頭就是十萬(wàn)八千里。（出示有代表性的風(fēng)景畫(huà)或明信片）我去過(guò)中國的很多地方。小朋友，你的爸爸媽媽帶你到哪些地方去玩過(guò)？你覺(jué)得哪個(gè)地方最好玩？請你說(shuō)一說(shuō)。
（暑假期間，很多家長(cháng)會(huì )帶孩子外出旅游，飽覽祖國的大好河山。開(kāi)學(xué)后，教師要抓住時(shí)機，從幼兒的生活經(jīng)歷入手，由點(diǎn)及面擴大對祖國著(zhù)名旅游景點(diǎn)的認識）
2、幼兒根據填寫(xiě)好的表進(jìn)行小組交流。
講述線(xiàn)索：你是和誰(shuí)一起到什么地方去旅游的？在旅游中看到了什么，聽(tīng)到了什么，做了些什么？這次旅游的感覺(jué)怎么樣？
（沒(méi)有去過(guò)外地旅游的幼兒也可以講述家鄉的好去處，或者分享同伴的經(jīng)驗，在傾聽(tīng)中學(xué)習）
3、每組推薦1—2名代表在集體中交流，去過(guò)這些地方的幼兒也可以補充講述。
4、游戲“我的飛機開(kāi)始飛”。
游戲玩法：開(kāi)始前每人說(shuō)出一個(gè)自己去過(guò)或想去的城市或旅游點(diǎn)的名稱(chēng)，不要重復。開(kāi)始時(shí)，全體幼兒整齊地拍手打節奏，一名幼兒先說(shuō)“我的飛機開(kāi)始飛?！逼渌她R問(wèn)“飛到哪里去？”這名幼兒回答“飛到北京去?！比缓?，回答的幼兒接著(zhù)說(shuō)“我的飛機開(kāi)始飛?！逼渌她R問(wèn)“飛到哪里去？”如此反復進(jìn)行。游戲中提醒幼兒記住同伴所說(shuō)的地點(diǎn)，不要重復，還要緊跟節奏。
我是小導游幼兒園大班社會(huì )教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是我整理的我是小導游幼兒園大班社會(huì )教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我是小導游幼兒園大班社會(huì )教案1
一、活動(dòng)背景與設計意圖
幼兒社會(huì )領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會(huì )性為目標，以增進(jìn)幼兒的社會(huì )知識、激發(fā)幼兒的社會(huì )情感、培養幼兒的社會(huì )行為為主要內容的教育。應選擇幼兒身邊最熟悉的內容進(jìn)行教育。
《我是小導游》就是一個(gè)源自于幼兒生活的大班社會(huì )教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)爭當小導游來(lái)進(jìn)一步了解前衛村的旅游風(fēng)景，從而激發(fā)愛(ài)家鄉的情感。在教學(xué)的活動(dòng)前，教師已組織幼兒參觀(guān)過(guò)前衛村，了解了前衛村各個(gè)景點(diǎn)，這些鋪墊對幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的講述活動(dòng)很有幫助。
二、活動(dòng)目標
(一)了解前衛村的主要旅游景點(diǎn)，知道前衛村是崇明的，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉的美好情感。
(二)學(xué)做小導游，能在老師和朋友面前大膽連貫地介紹前衛村的景點(diǎn)。
三、活動(dòng)準備
(一)幼兒已有參觀(guān)過(guò)前衛村的旅游經(jīng)驗。
(二)前衛村各個(gè)景點(diǎn)的典型性圖片，投影儀。
(三)教師為幼兒準備4張導游證、4面不同顏色的導游旗、4個(gè)自制小喇叭。
(四)教室邊布置成瀛洲古村、動(dòng)物天地、世界木化石和中國奇石展示館、前衛休閑廣場(chǎng)。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)觀(guān)看課件，豐富經(jīng)驗
教師播放《美麗的前衛村》課件，幼兒觀(guān)看。
重點(diǎn)提問(wèn)
1.你剛才看到了哪些地方?
2.你最喜歡哪個(gè)地方?為什么?
小結
前衛村的美景可真多啊，真是個(gè)好地方。
(二)介紹前衛村內各景點(diǎn)
1.師：我們的前衛村這么漂亮，所以這幾年許多其他地方的朋友們都想來(lái)看一看?？墒撬麄兊搅宋覀兦靶l村后遇到了麻煩，他們不知道前衛村的景點(diǎn)有多少、在哪里，我們能不能幫幫他們呀?怎么幫?(告訴他們，介紹等)
2.向幼兒介紹“導游”這一職業(yè)。
重點(diǎn)提問(wèn)
你認為小導游要做些什么?
小結
兩個(gè)條件，第一去哪里(帶客人去些什么地方游覽)。第二怎么說(shuō)(到了景點(diǎn)后要想好怎么介紹景點(diǎn)，讓客人喜歡那里)。
3.今天我們是第一次學(xué)做小導游，老師在教室周?chē)N了前衛村各個(gè)景點(diǎn)的圖片，你們可以挑一個(gè)自己最喜歡的景點(diǎn)來(lái)介紹一下，一個(gè)小朋友當小導游介紹時(shí)其他小朋友都當游客。(幼兒四散選擇自己喜歡的景點(diǎn)介紹)
(三)幼兒扮演導游和游客進(jìn)行模仿游戲
1.每個(gè)景點(diǎn)選出一名小導游頒發(fā)導游證和導游旗。
2.全班剩余幼兒扮演游客，參觀(guān)前衛村的各個(gè)景點(diǎn)，由選出的小導游分別對各自所負責的景點(diǎn)作簡(jiǎn)單的介紹。
3.評選最佳小導游。
小結
今天的每個(gè)小朋友都很不錯，學(xué)習當了小導游，認識了這么多前衛村的景點(diǎn)。下次我們可以帶爸爸媽媽或者從外地來(lái)的親戚去前衛村玩，再好好地給他們當回小導游。
我是小導游幼兒園大班社會(huì )教案2
活動(dòng)目標
了解前衛村的主要旅游景點(diǎn)，知道前衛村是崇明的，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉的美好情感。
學(xué)做小導游，能在老師和朋友面前大膽連貫地介紹前衛村的景點(diǎn)。
喜歡參與游戲，體驗。
主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
活動(dòng)準備
幼兒已有參觀(guān)過(guò)前衛村的旅游經(jīng)驗。
前衛村各個(gè)景點(diǎn)的典型性圖片，投影儀。
教師為幼兒準備4張導游證、4面不同顏色的導游旗、4個(gè)自制小喇叭。
教室邊布置成瀛洲古村、動(dòng)物天地、世界木化石和中國奇石展示館、前衛休閑廣場(chǎng)。
活動(dòng)過(guò)程
（一）觀(guān)看課件，豐富經(jīng)驗
教師播放《美麗的前衛村》課件，幼兒觀(guān)看。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1.你剛才看到了哪些地方？
2.你最喜歡哪個(gè)地方？為什么？
小結
前衛村的美景可真多啊，真是個(gè)好地方。
（二）介紹前衛村內各景點(diǎn)
1.師：我們的前衛村這么漂亮，所以這幾年許多其他地方的朋友們都想來(lái)看一看?？墒撬麄兊搅宋覀兦靶l村后遇到了麻煩，他們不知道前衛村的景點(diǎn)有多少、在哪里，我們能不能幫幫他們呀？怎么幫？（告訴他們，介紹等）
2.向幼兒介紹“導游”這一職業(yè)。
重點(diǎn)提問(wèn)
你認為小導游要做些什么？
小結：
兩個(gè)條件，第一去哪里（帶客人去些什么地方游覽）。第二怎么說(shuō)（到了景點(diǎn)后要想好怎么介紹景點(diǎn)，讓客人喜歡那里）。
3.今天我們是第一次學(xué)做小導游，老師在教室周?chē)N了前衛村各個(gè)景點(diǎn)的圖片，你們可以挑一個(gè)自己最喜歡的景點(diǎn)來(lái)介紹一下，一個(gè)小朋友當小導游介紹時(shí)其他小朋友都當游客。（幼兒四散選擇自己喜歡的景點(diǎn)介紹）
（三）幼兒扮演導游和游客進(jìn)行模仿游戲
1.每個(gè)景點(diǎn)選出一名小導游頒發(fā)導游證和導游旗。
2.全班剩余幼兒扮演游客，參觀(guān)前衛村的各個(gè)景點(diǎn)，由選出的小導游分別對各自所負責的景點(diǎn)作簡(jiǎn)單的介紹。
3.評選最佳小導游。
小結
今天的每個(gè)小朋友都很不錯，學(xué)習當了小導游，認識了這么多前衛村的景點(diǎn)。下次我們可以帶爸爸媽媽或者從外地來(lái)的親戚去前衛村玩，再好好地給他們當回小導游。
活動(dòng)反思與建議
活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗。選取在春游后開(kāi)展這一活動(dòng)，幼兒前期的經(jīng)驗比較豐富，對活動(dòng)的興趣也就增大了。
始終以幼兒為主體。整個(gè)活動(dòng)把主導權交給了幼兒，讓幼兒自己說(shuō)、自己選、自己游戲，教師只是作為一個(gè)旁觀(guān)者、活動(dòng)的組織者，體現了讓幼兒成為活動(dòng)的主體的精神。
我是小導游幼兒園大班社會(huì )教案3
活動(dòng)背景與設計意圖
幼兒社會(huì )領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的.情感——社會(huì )性為目標，以增進(jìn)幼兒的社會(huì )知識、激發(fā)幼兒的社會(huì )情感、培養幼兒的社會(huì )行為為主要內容的教育。應選擇幼兒身邊最熟悉的內容進(jìn)行教育。
《我是小導游》就是一個(gè)源自于幼兒生活的大班社會(huì )教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)爭當小導游來(lái)進(jìn)一步了解前衛村的旅游風(fēng)景，從而激發(fā)愛(ài)家鄉的情感。在教學(xué)的活動(dòng)前，教師已組織幼兒參觀(guān)過(guò)前衛村，了解了前衛村各個(gè)景點(diǎn)，這些鋪墊對幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的講述活動(dòng)很有幫助。
活動(dòng)目標
1、了解前衛村的主要旅游景點(diǎn)，知道前衛村是崇明的，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉的美好情感。
2、學(xué)做小導游，能在老師和朋友面前大膽連貫地介紹前衛村的景點(diǎn)。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
1、幼兒已有參觀(guān)過(guò)前衛村的旅游經(jīng)驗。
2、前衛村各個(gè)景點(diǎn)的典型性圖片，投影儀。
3、教師為幼兒準備4張導游證、4面不同顏色的導游旗、4個(gè)自制小喇叭。
4、教室邊布置成瀛洲古村、動(dòng)物天地、世界木化石和中國奇石展示館、前衛休閑廣場(chǎng)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)觀(guān)看課件，豐? ?經(jīng)驗教師播放《美麗的前衛村》課件，幼兒觀(guān)看。
重點(diǎn)提問(wèn)
1.你剛才看到了哪些地方?
2.你最喜歡哪個(gè)地方?為什么?
小結前衛村的美景可真多啊，真是個(gè)好地方。
(二)介紹前衛村內各景點(diǎn)
1.師：我們的前衛村這么漂亮，所以這幾年許多其他地方的朋友們都想來(lái)看一看?？墒撬麄兊搅宋覀兦靶l村后遇到了麻煩，他們不知道前衛村的景點(diǎn)有多少、在哪里，我們能不能幫幫他們呀?怎么幫?(告訴他們，介紹等)
2.向幼兒介紹“導游”這一職業(yè)。
重點(diǎn)提問(wèn)你認為小導游要做些什么?
小結兩個(gè)條件，第一去哪里(帶客人去些什么地方游覽)。第二怎么說(shuō)(到了景點(diǎn)后要想好怎么介紹景點(diǎn)，讓客人喜歡那里)。
3.今天我們是第一次學(xué)做小導游，老師在教室周?chē)N了前衛村各個(gè)景點(diǎn)的圖片，你們可以挑一個(gè)自己最喜歡的景點(diǎn)來(lái)介紹一下，一個(gè)小朋友當小導游介紹時(shí)其他小朋友都當游客。(幼兒四散選擇自己喜歡的景點(diǎn)介紹)
(三)幼兒扮演導游和游客進(jìn)行模仿游戲
1.每個(gè)景點(diǎn)選出一名小導游頒發(fā)導游證和導游旗。
2.全班剩余幼兒扮演游客，參觀(guān)前衛村的各個(gè)景點(diǎn)，由選出的小導游分別對各自所負責的景點(diǎn)作簡(jiǎn)單的介紹。
3.評選最佳小導游。
小結今天的每個(gè)小朋友都很不錯，學(xué)習當了小導游，認識了這么多前衛村的景點(diǎn)。下次我們可以帶爸爸媽媽或者從外地來(lái)的親戚去前衛村玩，再好好地給他們當回小導游。
活動(dòng)反思與建議
(一)活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗。選取在春游后開(kāi)展這一活動(dòng)，幼兒前期的經(jīng)驗比較豐富，對活動(dòng)的興趣也就增大了。
(二)始終以幼兒為主體。整個(gè)活動(dòng)把主導權交給了幼兒，讓幼兒自己說(shuō)、自己選、自己游戲，教師只是作為一個(gè)旁觀(guān)者、活動(dòng)的組織者，體現了讓幼兒成為活動(dòng)的主體的精神。
幼兒園優(yōu)秀教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是我整理的幼兒園優(yōu)秀教案5篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、了解祖國地域遼闊，知道祖國標志性的景物及建筑。
2、感受祖國的雄偉和美麗，激發(fā)對祖國的熱愛(ài)之情。
3、知道10月1日是國慶節，體驗慶祝國慶的歡樂(lè )情緒。
4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
5、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
活動(dòng)一：快樂(lè )旅行
活動(dòng)目的：
1、感受祖國風(fēng)景名勝古跡的美麗。
2、樂(lè )意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗和感受。
3、體驗美工創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、事先發(fā)動(dòng)家長(cháng)與幼兒一起收集有關(guān)的旅游景點(diǎn)圖片、門(mén)票、照片等。
2、在活動(dòng)室創(chuàng )設"旅游景區"情景。
3、提供幼兒動(dòng)手操作的美工及輔助材料（如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等）
4、提供可讓幼兒作品展示的空間。
活動(dòng)指導：
1、情景激趣。
（1）師以導游的身份，帶幼兒進(jìn)入"旅游景區"，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
（2）自由參觀(guān)：感受祖國標志性的景點(diǎn)及建筑，引導幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議各景點(diǎn)的特征。
2、分享交流。
（1）讓幼兒說(shuō)說(shuō)生活中自己外出旅游去過(guò)的地方。
（2）引導幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經(jīng)歷和感受。
（3）借助實(shí)物投影，讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過(guò)的祖國的美麗山河，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛(ài)。
3、布置"美麗的風(fēng)景名勝"展區。
（1）教師導語(yǔ)：我們祖國有這么多美麗、好玩的地方，我們一起把它展示出來(lái)，讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來(lái)瞧一瞧，好嗎？
（2）師出示已經(jīng)過(guò)美工創(chuàng )作的風(fēng)景圖片、照片，以啟發(fā)引導幼兒大膽利用美工和輔助材料進(jìn)行創(chuàng )作美化照片、圖片。
（3）介紹提供的各種輔助材料，引導幼兒先動(dòng)腦想一想、議一議，自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。
（4）幼兒動(dòng)手操作。
師重點(diǎn)觀(guān)察、引導，鼓勵幼兒大膽想象、大膽運用各種輔助材料進(jìn)行美工創(chuàng )作，同時(shí)，也可以引導幼兒與同伴一起合作創(chuàng )作。
4、活動(dòng)延伸："我是小小導游"。
請幼兒制作邀請卡邀請全園的小朋友和爸爸媽媽來(lái)參觀(guān)，幼兒則以導游的身份給客人作景區介紹。
活動(dòng)二：大中國
活動(dòng)目的：
1、感受祖國地域遼闊廣大。
2、嘗試用樂(lè )器表現音樂(lè )作品氣勢雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)愛(ài)祖國的情感。
3、激發(fā)作為中國人的自豪感。
活動(dòng)準備：
知識準備：事先在日常生活中，讓幼兒多欣賞、熟悉樂(lè )曲《大中國》。
物質(zhì)準備：
1、地球儀、世界地圖若干。
2、與歌詞提及的景觀(guān)相應的課件。
3、提供各種打擊樂(lè )器（如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等）。
4、樂(lè )曲《大中國》音樂(lè )磁帶1盒、節奏卡6張。
活動(dòng)指導：
1、激發(fā)興趣。
出示一個(gè)地球儀，引導幼兒討論：這是什么？它有什么用途？你能找出我們中國在哪個(gè)位置嗎？
2、自由探索，尋找中國。
（1）引導幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出"中國"，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)它的樣子像什么，并引導幼兒觀(guān)察比較中國與其他國家版圖，感受中國 的大。
（2）分享交流。
結合世界地圖，與幼兒一起小結：我們中國的地形圖看起來(lái)象一只美麗的雄雞，在世界上是很大的國家。
結合課件，欣賞中國的幾大名景，感受中國遼闊的地域。
3、欣賞歌曲《大中國》。
（1）教師導語(yǔ)：有一首贊美祖國的歌曲，讓全世界的人一聽(tīng)就知道我們祖國有多大、多美，你們想聽(tīng)聽(tīng)看嗎？
（2）幼兒欣賞歌曲1-2遍。
引導幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這首歌時(shí)的感覺(jué)，感受歌曲氣勢雄壯的特點(diǎn)。
4、為歌曲選擇樂(lè )器，并進(jìn)行伴奏。
（1）出示各種樂(lè )器，引導幼兒分組討論：如何根據樂(lè )曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂(lè )器。（提示：師逐句播放樂(lè )曲，逐句引導幼兒聽(tīng)音樂(lè )選擇最適合的'樂(lè )器）
（2）幼兒分組，嘗試完整地為樂(lè )曲伴奏。
（3）請較有代表性的兩組或三組幼兒上臺進(jìn)行表演，組織全體幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、議一議：你認為哪一組選擇的樂(lè )器最恰當，伴奏得最好聽(tīng)。
（4）結合節奏卡，進(jìn)行集體演奏。
5、活動(dòng)延伸：
（1）將《大中國》、《我愛(ài)你，中國》、《祖國是座大花園》等音樂(lè )磁帶、樂(lè )器或相關(guān)的服飾、道具，放在音樂(lè )區供幼兒欣賞、伴奏和表演。
（2）提供中國地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。
（3）提供中國各大風(fēng)光景物、氣候、人們的生活習俗等圖書(shū)、圖片、故事盒、VCD等，放于語(yǔ)言區，讓幼兒進(jìn)一步感知中國的大。
活動(dòng)反思：
新課標提出：“興趣是學(xué)習音樂(lè )的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè )保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè )、用音樂(lè )美化人生的前提。音樂(lè )課應充分發(fā)揮音樂(lè )藝術(shù)特有的魅力，根據學(xué)生身心發(fā)展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣?！?/p>
1．聽(tīng)音樂(lè )打節奏
本環(huán)節通過(guò)兩次的聽(tīng)賞，目的是讓學(xué)生加深對音樂(lè )旋律的記憶，感受樂(lè )曲的節拍特點(diǎn)，為后面的學(xué)唱做準備。
2．教師的范唱
教師的范唱能提高學(xué)生的音樂(lè )審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對《我是中國人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對于女老師來(lái)范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強調京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。
3．識譜階段
在識譜過(guò)程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對于裝飾音、休止符等地方單獨進(jìn)行練習，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì )與其他歌曲的不同。
4．填詞演唱
通過(guò)反復演唱是否有裝飾音的樂(lè )句，進(jìn)一步感受的韻味。特別是對“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會(huì )拖腔的演唱方法，多次進(jìn)行練習。
5、通過(guò)欣賞現代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習京劇打下基礎。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇2
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒以一種知覺(jué)重組的方式認識蔬菜；
2、利用蔬菜切面形狀、色彩的多樣性特點(diǎn)進(jìn)行圖案設計，發(fā)展幼兒想象力。
二、活動(dòng)準備：
蔬菜若干
三、活動(dòng)過(guò)程：
蔬菜是孩子們每天都直接接觸的事物。然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的混沌的知覺(jué)。主動(dòng)建構的學(xué)習需要我們引 導孩子們進(jìn)行有意義的學(xué)習，引領(lǐng)孩子們從無(wú)組織、未分化的知覺(jué)轉變?yōu)橛幸饬x、有結構的知覺(jué)重組。蔬菜作為貫穿整個(gè)主題活動(dòng)的情境脈絡(luò )，當孩子們以一種知覺(jué)重組的方式去對待蔬菜時(shí)，他們會(huì )十分興奮地頓然發(fā)現蔬菜原來(lái)是如此豐富多彩，如此令人入迷，與自己的生活有如此密切的關(guān)系。
活動(dòng)“蔬菜拼盤(pán)”中利用蔬菜切面形狀、色彩的多樣性特點(diǎn)進(jìn)行圖案設計，不僅加深了孩子們對蔬菜的認識，而且是一次很好的藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)。教師引導孩子們想辦法使花盤(pán)變得更美麗，從而提高他們的審美能力。讓我們一起去欣賞一下吧！
幼兒園優(yōu)秀教案 篇3
［設計意圖］
幼兒對輪子并不陌生，從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的玩具汽車(chē)到幼兒園路上的車(chē)水馬龍，可以說(shuō)輪子伴隨幼兒成長(cháng)。但越是熟悉的東西越是容易忽視。種類(lèi)繁多的輪子有什么相同和不同？以前沒(méi)有輪子時(shí)人們怎么運送物品？輪子是怎樣演變來(lái)的？幼兒對這些從不注意。因此我設計了《輪子變、變、變》這節教育活動(dòng)，整節活動(dòng)都圍繞一個(gè) “變”字，幼兒通過(guò)玩各種輪子玩具，了解輪子的異同，種類(lèi)的變化；通過(guò)看生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)，了解輪子的演變，感受勞動(dòng)人民的智慧；通過(guò)以前沒(méi)有輪子到現在種類(lèi)繁多的輪子這個(gè)變化，感受輪子在生活中的重要作用。
［活動(dòng)目標］
1、了解輪子的異同，感受輪子在生活中的重要作用。
2、了解輪子的演變，培養幼兒聯(lián)想、推理能力。
［活動(dòng)準備］
1、童車(chē)、滑板車(chē)、旱冰鞋、玩具車(chē)、嬰兒車(chē)等若干。
2、課件、自制輪胎車(chē)。
［活動(dòng)過(guò)程］
一、 教師騎自行車(chē)進(jìn)入，引起幼兒對輪子的注意。
教師騎自行車(chē)進(jìn)入，“小朋友，你們好，老師知道今天要和小朋友見(jiàn)面，騎了一輛自行車(chē)飛快的趕了過(guò)來(lái)，小朋友知道自行車(chē)為什么跑這么快嗎？”
“對，因為它有輪子，輪子在哪兒呢？” 請幼兒找一找自行車(chē)的輪子。（提醒幼兒注意腳蹬處的齒輪。）
二、 通過(guò)和輪子玩具玩游戲，了解輪子的異同感受輪子的作用。
1、 輪子玩具，體驗輪子帶給來(lái)的樂(lè )趣，知道生活中常見(jiàn)有輪子的物品。
“今天老師帶來(lái)了很多好玩的輪子玩具，大家可以盡情去玩?！?幼兒玩玩具。
這些玩具上面都有什么？
你還知道什么東西上面有輪子？
2、 二次玩玩具，了解輪子的異同。
“剛才有很多小朋友沒(méi)有玩夠，現在再去玩你剛才沒(méi)完過(guò)的，注意觀(guān)察這些輪子有什么不一樣的地方，又有什么相同的特點(diǎn)。行動(dòng)?！?/p>
你發(fā)現了什么？幼兒盡情發(fā)言。
引導幼兒發(fā)現輪子的異同。（異：大小不同、材質(zhì)不同、有的有齒，有的沒(méi)有齒……同：都是圓的，都能轉動(dòng)。）
3、認識輪子家族的成員——齒輪、滑輪及在生活的應用。
“剛才小朋友發(fā)現了有齒的輪子，（出示齒輪）它的名字叫齒輪?！?/p>
他藏在生活中的什么地方？幼兒發(fā)言。
看課件了解齒輪在生活中的應用。
同樣的方法認識滑輪。
4、把能滾動(dòng)的輪子、有牙齒的輪子、能滑動(dòng)的輪子送回家。
“輪子玩具在這兒太擁擠了，老師給他們安一個(gè)寬敞的家，（出示三張輪子圖片）這是輛滾動(dòng)輪子的家，這是有牙齒的輪子的家，這是能滑動(dòng)的輪子的家。（依次張貼）小朋友每人拿一件玩具，把它們送回家?！?/p>
幼兒按照圖示將輪子分類(lèi)。
三、 通過(guò)“? ?前沒(méi)有輪子”這個(gè)問(wèn)題，了解沒(méi)有輪子的局限和輪子的演變。
1、 推理想象沒(méi)有輪子的世界，感受沒(méi)有輪子的局限。
“剛才小朋友見(jiàn)到了很多輪子，假如生活中沒(méi)有輪子會(huì )怎么樣？”
讓幼兒充分發(fā)言。
2、看課件了解輪子的演變。
“看來(lái)輪子的作用還真不小，老師告訴你們以前真的沒(méi)有輪子，那輪子是怎么演變來(lái)的呢？我們一起來(lái)看‘輪子的故事’?！?看課件了解輪子的演變。
3、教師小結。
[延伸活動(dòng)]
出示自制輪胎車(chē)，開(kāi)拓幼兒思維，引導幼兒廢物利用，用各種廢舊輪子做成好玩的玩具。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇4
教學(xué)目標：
1、充分感受、體驗、父母對我們的愛(ài)。
2、我們應該如何孝敬父母，愛(ài)父母
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
充分感受、體驗、父母對我們的愛(ài)及我們如何孝敬父母。
教學(xué)準備：
掛圖、課件、電子琴。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境 導入主題
1、彈唱歌曲《爸爸媽媽一樣好》
2、師：小朋友們剛才我們唱的歌曲有誰(shuí)？（爸爸媽媽?zhuān)┧麄儗π?a href='/baobao/' target=_blank>寶寶怎樣？（愛(ài)小寶寶）爸爸媽媽的小寶寶誰(shuí)呢？（我）。
二、暢談父母對自己的愛(ài)。
1、師以自己為范例講解爸爸媽媽對自己的愛(ài)。 對了，任何一個(gè)人在爸爸媽媽的眼里都是寶貝。老師也一樣，記得老師在生小寶寶時(shí)，老師的媽媽守在老師的身邊兩天兩夜沒(méi)合眼，當我和我的小寶寶平安無(wú)事了，老師的媽媽卻生病了。每當想到這里老師就特別的感動(dòng)，也特別愛(ài)自己的媽媽。那下面請小朋友們說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽讓你感動(dòng)的事情。
2 、幼兒訴說(shuō)爸爸媽媽對自己的愛(ài)。（如：我病時(shí)爸爸媽媽怎樣……爸爸媽媽每天為我怎樣…… ）幼兒暢所欲言爸爸媽媽對自己的好,對自己的愛(ài)、
3、師：是的，父母的愛(ài)是天底下最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。那么我們小朋友長(cháng)大了，我們應該如何報答，孝敬我們的父母呢？
三、觀(guān)看課件《恣蚊飽血》的孝敬故事
師：俗話(huà)說(shuō)的好“百善孝為先”從古至今就有很多孝敬父母的故事今天老師就給小朋友帶來(lái)一個(gè)《恣蚊飽血》的故事，下面我們就一起來(lái)看看閔損是怎樣孝敬父母的。
1、播放課件《恣蚊飽血》
2、幼兒說(shuō)說(shuō)觀(guān)后感。（主要說(shuō)說(shuō)閔損是怎樣孝敬父母的，如：父親回來(lái)主動(dòng)打招呼，幫父親洗碗，關(guān)心父親，為了讓父親睡好覺(jué)脫衣引蚊子等）。
四、討論暢談我們應該怎樣孝敬父母
1、幼兒互相討論
2、回報討論結果。 在幼兒回答時(shí)，教師加以引導，主要歸納以下幾點(diǎn)：關(guān)心父母，尊敬父母，對父母有禮貌、好好學(xué)習，不做壞事、幫父母做力所能及的事等。
3、總結：小朋友說(shuō)的真好，通過(guò)這節課小朋友知道了父母對我們付出辛勞與愛(ài)，也知道了我們該如何回報孝敬我們的父母老師感到很高興。老師希望小朋友說(shuō)到做到，從現在起做個(gè)孝敬的人有心人也就是對社會(huì )有用的人。
五、課后延伸
師：下面老師布置兩個(gè)作業(yè)給小朋友；
1、回家對爸爸媽媽說(shuō)句“我愛(ài)你”
2、幫爸爸媽媽洗一次腳。
六、區域活動(dòng)
語(yǔ)言區：投放有關(guān)孝敬的故事書(shū)或故事磁帶。
音樂(lè )區：投放有關(guān)孝敬的歌曲。
娃娃家：讓幼兒分角色進(jìn)行表演。
幼兒園尊敬長(cháng)輩教案，孝敬長(cháng)輩是我們每個(gè)人都應該要做到的事情，是我們中華民族的傳統美德，我們應該要從小做起，教會(huì )幼兒尊敬長(cháng)輩，讓這個(gè)美德一代代傳承下去。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇5
? ?動(dòng)目標
1、能根據動(dòng)畫(huà)片《憨豆先生》故事的開(kāi)始和結尾創(chuàng )編生動(dòng)有趣的故事情節。
2、喜歡續編故事，樂(lè )意在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準備
視頻《憨豆先生》第一集、圖片、表格。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片、視頻，理解故事前半部分
1、介紹人物，猜想情節
師：今天老師想介紹一位朋友，他叫憨豆先生。他有個(gè)特別的伙伴，是泰迪熊。
提問(wèn)：你們看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片嗎？（沒(méi)有）
2、觀(guān)看視頻一部分，挖掘多種內涵
師：今天，憨豆先生在家和泰迪熊看電視會(huì )發(fā)生什么事情呢？（觀(guān)看視頻內容）
提問(wèn)：
今天，憨豆先生去做什么事情了？（想到大自然中去拍攝動(dòng)物的照片）
你覺(jué)得憨豆先生是個(gè)怎么樣的人？（非常有趣、搞笑、有點(diǎn)兒笨的、話(huà)不多，但是動(dòng)作、表情很夸張的）
二、發(fā)揮想象，續編故事后半部分
1、觀(guān)看結果，引導幼兒猜想，創(chuàng )編多種故事發(fā)展情節（出示憨豆先生夸張的恐懼表情、一群動(dòng)物兇狠地表情）
提問(wèn)：可是，你們看，最后憨豆先生什么表情？小狗什么表情？那你覺(jué)得這個(gè)中間會(huì )發(fā)生什么事兒呢？
（預設1、可能去拍攝的時(shí)候他沒(méi)拍好，被小動(dòng)物欺負；預設2、可能去拍攝時(shí)候他碰到小動(dòng)物了，自己卻不小心出丑了）
2、分組討論（按記錄分組，規定人數，將記錄紙放在不同的桌子上）
現在，我們根據自己猜想覺(jué)得那種結果更加有趣進(jìn)行猜想，一起把憨豆先生去森林后會(huì )發(fā)生的事情講一講。他會(huì )遇到哪些小動(dòng)物呢？它們正在做什么呢？
請大家四人一組，一起講一講，最后派一個(gè)代表，把你們的故事講聽(tīng)。
故事就從“憨豆先生高興地開(kāi)著(zhù)車(chē)來(lái)到了森林……”開(kāi)始吧！
幼兒分組交流，教師巡視傾聽(tīng)。
3、個(gè)別講述，同伴補充
師：故事編好了嗎？我們要來(lái)請每組的代表來(lái)把自己組編好的故事講聽(tīng)！